语文阅读中说明文的十种说明方法都各有什么作用???急急急,,,
作比较：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）.列数字（列数据）：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据.（用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力.）准确无误,令读者信服.分类别：条理清晰。
以下是十种说明方法及其作用的详细说明：1. 举例子：通过列举具有代表性的例子，以真实、有力地说明事物或事理。例子选择应具有典型性和代表性，常用的引导词有“比如”、“例如”、“如”等。2. 分类别：根据事物的属性异同，将事物分成若干类别并逐类进行说明。
举例子也就是举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
举例子:使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明事物。
说明方法：举事例、分类别、列数据、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引资料。
举例子,列数字,做比较,打比方,下定义,分类别 举例子,列数字,做比较,打比方,下定义。
说明文的说明方法及其作用是什么
说明文的说明方法一共有十种，详细如下：第一，下定义。简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨。第二，作诠释。对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。第三，举例子。
打比方: 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 2.引用说明: 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
小学说明方法常见的6个分别是举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。
十种说明方法 举例子：这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。分类别：分类别的作用是使说明条理清楚。打比方：它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。列数子：其作用是使说明准确无误，令读者信服。
高中语文十种说明方法及其作用有哪些（1）举例子.举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法.运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性.（2）引资料.为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明.引资料的范围很广。
语文说明方法有哪几种及其作用
常见的说明方法包括举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等十种。1. 举例子：通过具体的事例来阐述事物，使说明更具体、详细，便于读者理解。2. 作引用：引用文献、诗词、俗语、名人名言等，增强说明的说服力和文采。
举例子。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。分类别。分类别的作用是使说明条理清楚。3打比方。它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。列数子。其作用是使说明准确无误，令读者信服。作诠解。作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
1列图表 作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。
①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
十种说明方法及其作用如下：1.举例子 通过列举有代表性的恰当的事例来说明事物或事理的方法。常用的标志语有"比如""例如""如"等。选例子应注意典型性、代表性。作用：真实、有力地说明事物或事理。2.分类别 根据事物属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。分类时应注意标准要统一。
举例子、下定义、作比较 举例子、下定义、作比较
高中语文十种说明方法及其作用是什么 语文十种说明方法是什么
1、举例子
作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）
2、作引用
作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。引用故事使文章具有趣味性。
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ）
3、作比较
作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）
4、列数字
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......——《中国石拱桥》（体现准确性）
5、分类别
作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）
6、打比方
作用：打了……比方，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）
7、摹状貌
作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。
例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。）
8、下定义
作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）
9、作诠释
作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）
10、列图表
作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。
