儿童急走追黄蝶(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻描述的是什么花?)

星空下的拥抱 古诗鉴赏 6

儿童急走追黄蝶的意思

“儿童急走追黄蝶”的意思是儿童们奔跑着,追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。解析:原文宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

的意思是:儿童们奔跑着,追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中,孩子们就再也找不到它们了。急走、追是快速奔跑追逐的意思。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。的出处该句出自《宿新市徐公店》,全诗如下:《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。译文篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的花瓣纷纷飘落,却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。注释①篱:篱笆。②疏疏:稀疏。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻,笑语盈眸前路开,蝴蝶何知亦飞快。青翠林间花朵开,蝴蝶飞舞穿枝来,无忧无虑逍遥游,童年嬉戏不离手。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻描述的是什么花?

油菜花,别名芸苔,十字花科,一年或多年生草本,是最容易栽培的农作物之一。原产地在欧洲与中亚一带,在我国栽培较广,以长江流域和以南各地为最多。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。译文:稀稀落落的篱笆旁,一条小路通向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。创作背景 这组诗当作于宋光宗绍熙三年(公元1192年)。

篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。译文:稀稀落落的篱笆旁,一条小路通向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。注释:注释新市:地名。

《宿新市徐公店》宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

意思是:小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。出处:宋代杨万里的《宿新市徐公店》原文:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。(新绿 一作:花落)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。出自哪首诗

出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。译文稀稀落落的篱笆旁,一条小路通向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。

儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻.意思就是儿童追蝴蝶,蝴蝶飞进了菜地里,小孩找不见了!至于为什么不见了,应该有以下几个原因1蝴蝶的颜色应该和菜花的颜色差不多,距离远了造成人眼无法辨认,二一个可能是菜比较高了,蝴蝶飞到菜花相互的缝隙中了!

儿童们那种双手扑扑打打,两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了,反映了儿童们的天真活泼。菜花是黄的,又是繁茂的一片,一只小小的蝴蝶,飞入这黄色的海洋里,自然是无处寻了。儿童们东张西望,四处搜寻的焦急状态,以及搜寻不着的失望情绪等等,更表现出儿童们的天真和稚气。

意思是:小孩快步跑着补捉蝴蝶,蝴蝶飞入了菜花中,因为蝴蝶和菜花很像,因此找不到了。

是形容蝴蝶 “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。

儿童急走追黄蝶下一句是飞入菜花无处寻。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》。《宿新市徐公店》原文及翻译《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻的意思是?

意思是:小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

出处:宋代杨万里的《宿新市徐公店》

原文:

篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。(新绿 一作:花落)

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

译文:

稀稀落落的篱笆旁,一条小路通向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。

小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

扩展资料:

这是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象。

第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路,点明这是农村。宽广的篱落与窄小的一径相对照,稀稀疏疏与绵绵长长相对照,互相映衬,突出了农村清新与宁静。

第二句也是纯景物的静态描写。路旁,树枝上的桃花、李花已经落了,但树叶还没有长得茂密,展示出农村自然、朴素的风貌。

第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合,儿童们那种双手扑扑打打,两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了,反映了儿童们的天真活泼。

第四句,菜花是黄的,又是繁茂的一片,一只小小的蝴蝶,飞入这黄色的海洋里,自然是无处寻了。读者可以想象,这时儿童们东张西望,四处搜寻的焦急状态,以及搜寻不着的失望情绪等等,更表现出儿童们的天真和稚气。

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