孟德尔一对性状的杂交,测交实验的遗传图解?
孟德尔的一对相对性状的杂交试验：用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆做亲本杂交,得到的子一代全是高茎,又让子一代自交,子二代即出现了高茎性状个体,也出现了矮茎性状个体,并且高茎个体和矮茎个体的数量比接近3：1.孟德尔做的对分离现象假设：1.生物体的性状是由遗传因子控制的.2在生物的体细胞中。
孟德尔做过这样一个实验：把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起,第一次结出来的豌豆开紫花,第二次紫白相间,第三次全白.豌豆花 对此孟德尔没有充分的理由作出解释.后来,孟德尔从豌豆杂交实验结果,得出了相对性状中存在着显性和隐性的原理.虽然还有不少例外。
孟德尔豌豆杂交实验中,配子种数的计算是通过观察和统计实验结果得出的。
孟德尔：假说演绎法 孟德尔的豌豆杂交实验。19世纪中期，孟德尔用豌豆做了大量的杂交实验，在对实验结果进行观察、记载和进行数学统计分析的过程中，发现杂种后代中出现一定比例的性状分离，两对及两对以上相对性状杂交实验中子二代出现不同性状自由组合现象。
豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,也就是在豌豆花未开放时,就已经完成了受粉,避免了外来花粉的干扰.所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。
研究豌豆花的构造，要考虑雌蕊、雄蕊的发育程度，确定人工授粉的时间，B错误。孟德尔根据自交后代表现型来判断亲本是否纯合，C错误。豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下为纯种，孟德尔利用豌豆做杂交实验，结果既可靠，又容易分析，D正确。
孟德尔的豌豆杂交实验假说是什么?
孟德尔先提出问题，通过假说演绎推理法，将显性纯合红花（AA）和隐性纯合百花（aa)的豌豆进行杂交，得到F1（子一代）为Aa（红花），之后将子一代进行自交，即Aa x Aa 得到F2（子二代），子二代性状分离，红花（AA Aa）：白花（aa）≈3：1，由此提出假说：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的。
孟德尔根据豌豆杂交实验所得出遗传规律。包括：显性定律：具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代的全部个体只表现这一对相对性状中的一个性状。因为这一对相对性状中，一个是显性的，才得以表现，另一个是隐性的，无从表现。
孟德尔的豌豆杂交实验：将一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起，第一次结出来的豌豆开紫花，第二次结出来的豌豆紫白相间，第三次结出来的豌豆全为白色。孟德尔通过豌豆的杂交实验得出的结论：基因分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。
现代遗传学之父孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学的两大基本定律如下：1. 遗传学的两大定律 孟德尔研究豌豆遗传的实验，揭示了遗传学的两大基本定律，即“分离定律”和“自由组合定律”。这两大定律奠定了遗传学的理论基础，有助于遗传相关领域在后续研究和应用中获得更多成功。
孟德尔曾进行过一项关于豌豆花色的实验，他将紫花豌豆与白花豌豆杂交，结果产生了紫花、紫白相间和全白的豌豆。起初，孟德尔对于这种现象并未找到充分的解释，但通过观察杂交结果，他提出了显性和隐性性状的原理。他推测决定花色的遗传物质是存在于细胞里的稳定遗传单位，即基因。
孟德尔豌豆杂交实验(一)(二)的实验现象及解释
孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的第一代（F1）全部为高茎豌豆。F1自交，结果在子二代（F2）植株中，不仅有高茎，还有矮茎，其比例为3∶1。
生物孟德尔的豌豆杂交实验知识点 相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
孟德尔的豌豆杂交实验是人类在探索遗传规律进程中的一项重要实验，他发现了遗传定律，并因此成为了现代遗传学的奠基人。“孟德尔豌豆实验”这一展项由两部分组成。（1）交互式实验操作台：两个操作台上有两种不同性状的种子，且每个操作台分别对应一块贴有光电膜的显示板。
A．母本在开花前人工去雄 豌豆是一种自花传粉，闭花授粉的植物。也就是一朵花中既有雌蕊又有雄蕊，在没有开花之前就完成受精。孟德尔的豌豆杂交实验步骤为：去雄---套袋---人工授粉---套袋四步。
约从1856年到1863年，他进行了8年的豌豆杂交实验。豌豆通常是自花受精的，但是孟德尔人工地将一个高的同一个矮的品种进行杂交，获得了只产生高植株的种子。当这种种子自花受精时，它产生的高植株和矮植株是3:1。
在孟德尔用豌豆进行杂交实验时，为防止自身花粉成熟时传粉，应在花蕾期对母本去掉雄蕊；然后待到花成熟时。
孟德尔豌豆杂交实验
，一种是矮茎的豌豆（隐性性状），即：一对相对性状的两种不同表现形式——高茎和矮茎性状都表现出来了。孟德尔的疑问解除了，并把这种现象称为分离现象。不仅如此，孟德尔还从F2的高、矮茎豌豆的数字统计中发现：在1064株豌豆中，高茎的有787株，矮茎的有277株，两者数目之比，近似于3∶1。
（从简单到复杂、先易后难的科学思维方式）科学地运用统计学的方法对实验结果进行分析。
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律——假说—演绎法 ②1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上—假说演绎法 ③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”——类比推理法 ①②都是通过杂交实验发现了问题然后提出假说，之后利用测交的方法验证了假说的内容。
在实验中，孟德尔精选纯种豌豆进行杂交。例如把长得高的同长得矮的杂交，把豆粒圆的同皱的杂交，把结白豌豆的植株同结灰褐色豌豆的植株杂交，他的实验目的就是通过这种杂交，观察每一对性状的变化情况，推导出控制这些性状在杂交后代中逐代出现的规律。
D 解析： 分 析： 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须在开花前对母本人工去雄，待花粉成熟后对去雄的母本进行人工授粉，最后进行套袋处理。故本题选D。 考点： 杂交实验 点评： 本题考查了孟德尔杂交实验的操作过程，属于对识记层次的考查。
孟德尔的豌豆杂交测验采用的实验方法依次是
①1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法；②1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说。
(1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;(2)豌豆花较大,易于人工操作;(3)豌豆具有易于区分的性状.澳门足球彩票比赛延期 (1)豌豆是自花传粉植物。
去雄没有意义。套袋是为了避免外来花粉的干扰。去雄――套袋――传粉——套袋。套袋是为了防止其他花粉的干扰，确保杂交的进行。孟德尔从豌豆杂交实验结果，得出了相对性状中存在着显性和隐性的原理。虽然还有不少例外，但它仍然是一个原理。孟德尔根据自己在实验中发现的原理，进一步做了推想。
材料得当,用的豌豆。 方法得当,用的假说演绎法,利用统计学方法统计分析数据。科学态度严谨,持之以恒! 材料得当,用的豌豆。
孟德尔取了两个容易观察记录的性状：黄色/绿色，圆粒/皱粒。豌豆是 闭花授粉 植物，就是在自然情况下，所有豌豆都是纯合子。孟德尔选了 黄色圆粒 和 绿色皱粒 的豌豆开始实验。F1代种子都是 黄色圆粒 ，说明黄色和圆粒都是显性性状。
A、先对实验现象作出了假设，然后再用F1测交实验进行验证，A错误；B、豌豆在自然状态下是纯种，是因为植物花的结构很适合自花传粉，B正确；C、实验过程经历了观察现象-提出问题-作出假设-验证实验-得出结论几个阶段，C正确；D、两个杂交实验中，都没有出现融合遗传的现象。
谁知道孟德尔豌豆杂交实验的具体步骤
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孟德尔做过这样一个实验：把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起,第一次结出来的豌豆开紫花,第二次紫白相间,第三次全白.
对此孟德尔没有充分的理由作出解释.
后来,孟德尔从豌豆杂交实验结果,得出了相对性状中存在着显性和隐性的原理.虽然还
有不少例外,但它仍然是一个原理.
孟德尔根据自己在实验中发现的原理,进一步做了推想.他认为决定豌豆花色的物
质一定是存在于细胞里的颗粒性的遗传单位,也就是具有稳定性的遗传因子.他设想在
身体细胞里,遗传因子是成双存在的；在生殖细胞里,遗传因子是成单存在的.例如,
豌豆的花粉是一种雄性生殖细胞,遗传因子是成单存在的.在豌豆的根、茎、叶等身体
细胞里,遗传因子是成双存在的.
这就是说,孟德尔认为可以观察到的花的颜色是由有关的遗传因子决定的.
如果用R代表红花的遗传因子,它是显性；用r代表白花的遗传因子,它是隐性.这
样,豌豆花色的杂交实验,就可以这样解释：
红花×白花
（纯种） RR rr（身体细胞,遗传因子成双存在）
↓ ↓
R r（生殖细胞,遗传因子成单存在）
＼ ／
Rr
（杂种） 红花
因为杂种的遗传基础物质是由R和r组成的,因此,它的后代（子2）就可能出现白
花（rr）了.
这就是说,隐性的遗传因子在从亲代到后代的传递中,它可以不表现.但是它是稳
定的,并没有消失.
现在,遗传学上把这个遗传因子或遗传单位,叫做基因.研究基因的科学就是遗传
学.基因学说就是现代遗传学的中心理论.
很清楚,基因概念是孟德尔在推想中提出来的,虽然当时他并没有提出“基因”这
个科学名词.
孟德尔认为遗传单位（基因）具有高度的稳定性.一个显性基因和它相对的隐性基
因在一起的时候,彼此都具有稳定性,不会改变性质.
例如,豌豆的红花基因R和白花基因r在一起,彼此不会因为相对基因在一起而发生
变化,在一代一代的传递中,R和r都能长期保持自己的颜色特征.
孟德尔的结论正好跟长期流传的融合遗传理论相对立.
融合遗传理论是怎么回事儿呢?它的基本论点是：遗传因子或遗传物质相遇的时候,
彼此会相互混合,相互融化,而成为中间类型的东西.
根据融合理论来推理,甲和乙杂交,就会产生出混血儿,甲的遗传因子和乙的遗传
因子,都变成了中间类型的东西.好比两种液体混合在一起似的,亲代的遗传因子都因
为融合而消失了.
根据融合理论来推理,豌豆的红花遗传因子R跟白花遗传因子r在一起的时候也就会
融合成为新的东西,R和r都不再存在了.
显然,融合理论是错误的,因为它没有科学事实的支持.它只是一种推测和猜想,
不能解释所有的表现不同的遗传现象.
中间类型是有的.这是相对的基因相互作用而产生的性状,基因本身并没有改变.
例如,红花的紫茉莉和白花的紫茉莉杂交,子一代的花是粉红色的.可是子二代,这些
粉红色茉莉的后代,却有三种不同的性状：粉红花、红花和白花.
从这里也可以看到,现象和本质虽然有着密切的关系,但是它们之间是有区别的,
不能简单地把现象和本质等同起来.
豌豆是自花传粉植物,而且还是闭花受粉,也是豌豆花在未开放时,就已经完成了受粉,避免了外来花粉的干扰.所以豌豆在自然状态下一般都是纯种,用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析.
1.分离现象：在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合；在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.
（1）生物的性状是由遗传因子决定的.
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的.
（3）生物体在形成生殖细胞——配子是,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中.
（4）受精是,雌雄配子的结合是随机的.
2.自由组合现象：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.
