谈谈对学生主体地位概念的理解?
学生主体地位是指在教育过程中，学生作为学习和发展的主体，具有主动性、自主性和创造性的地位。在教育活动中，学生不仅仅是知识的接受者，更是学习过程的参与者和主导者。在教育实践中，学生主体地位的体现首先表现在学生的主动性上。
在教学过程中我们要遵循相应的教学过程规律。教师的主导与学生的主体相统一是教学过程的规律之一，该条规律也叫双边性规律。该规律明确指出：（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。（2）学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。
正确认识教师主导性和学生主体地位 教师的主导地位 教师在教育过程中,不仅要注重学生的主体性,还要充分发挥教师的主导作用。
学生主体性教学原则就是要求教师重视学生在教学过程中的主体地位,注重学生创新能力、分析问题、解决问题能力的培养。
在教育教学活动中,学生的地位是
学生是学习的承担者,是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用,把自己置于主体地位.学生学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用,它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学习动机的人,才可以有强大的学习动力,也才能主动地投入到学习中去。活动实现教育与学生实践的自我统一。
因为随着现在的课程改革来说,素质教育显得越发的重要了,作为一名律师老师,在教学中呢,要以学生为中心,就是说发挥学生的主体地位,教师的主导作用。
教师中心论是以德国教育家赫尔巴特为代表。认为教育过程中,学生对教师必须保持一种被动状态。强调教师权威,忽视学生积极性。
学生为中心的认知主体地位是指在教育过程中,学生应当成为学习和发展的主体,而不是被动接受知识的对象。
学生主体地位的本质，就是要找到每一位学生的学习起点，从这个事实现象的情境开始，让学习成为每一位学生的探索，不能从过去教师的讲变成现在学生的讲当成体现学生的主体地位，不能把个别学生的主体当成课堂中处于不同基础的学生的全部。要体现学生的主体地位。
主体性教学思想认为，学生是教学的主体，是课堂和课外实践活动的主体，这个主体就应百分之百被体现，教师的教学活动要面向全体学生。第二，在教学实践操作中，必须突出强调教师主导作用的充分展示。第三，要进行主体性教学，就要培养学生的主体意识，逐渐增强学生的自主学习能力。
以学生为本以学生为主体怎么理解
“以学生为本”、“以学生为主体”，是教育中的一种理念，意思是将学生放在教育的核心位置，让教育服务于学生的发展，尊重学生的权利和需求，促进学生全面、健康、有序地成长。
【错误】教学中要重视学生的主体地位，激发学生学习的主动性，让学生参与到学习中来。在这个过程中，教师充分发挥主导作用，给学生指明方向，保证学生学习的方向性。教师的主导作用与学生的主体地位是相互依存、缺一不可的。故本题说法错误。
一,充分发挥教师的主导作用,把教师主导作用与学生主体地位统一起来。
学生主体地位过分突出 忽视教师主导作用，片面追求自主探究 过分强调学生主体地位的落实。
定义:教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。
学生是什么的主体?
（一）学生是发展中的人：
1、学生的身心发展是有规律的；
2、学生具有巨大的发展潜能；
3、学生是处于发展过程中的人；
4、学生的发展是全面的发展；
【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生，激发学生潜能。
（二）学生是独特的人：
1、学生是完整的人；
2、每个学生都有自身的独特性；
3、学生与成人之间存在巨大差异；
【教育意义】教师要充分尊重学生个性发展，因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”。
（三）学生是具有独立意义的人：
1、学生是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在；
2、学生是学习的主体；
3、学生是责权主体。
学生是学习的主体，在学校等一些机构接受教育的人，具有学籍的叫学生。
学是学习，生是人的意思，那么学生，就是学习的人，学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方（军队等）学习的人。受教育的人或在研究机构，工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有：小学生、中学生、大学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等在广义上来讲，学生就是指一切学习的主体；狭义上，是指在学校学习，包括小学中学高中大学等供学习地方的。
学生是一种身份,是具有学籍的，国家承认的。在教育中，往往学生是我们教育的主体，一切以围绕学生发展为主，指定适合学生的。
