“直到用时方恨少”的前一句是什么?
这句话的意思是：只有在要用到的时候才明白读书少，只有经过了事情才明白事情的困难。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟。书到用时方恨少，事到经过才知难。板橙要坐十年冷，文章不写一句空。智慧源于勤奋，伟大出自平凡。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。少时不努力，老大徒伤悲。欲求生富贵，须下死功夫。
书到用时方恨少，事非经过不知难。摘自《增广贤文·上集》解释：知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。典籍 《警世贤文·勤奋篇》：“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟。
书到用时方恨少,此句出自《警世贤文》之勤奋篇,它的下一句是:事非经过不知难。这是一副劝勉对联,意思是:等到真正用到知识的时候,才后悔自己知识太少了。
书到用时方恨少白首方悔读书迟是谁说的
这句话出自两首诗。【原句】书到用时方恨少 ， 事非经过不知难。【出处】《警世贤文》之勤奋篇 【释义】字面意思等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了。最后启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。
唐代诗人陆游的，这是出自陆游写的一副对联。书到用时方恨少；事非经过不知难。书本上的知识等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了；许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。最后启示：我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。
书到用时方恨少是陆游的名言，完整的一句是：书到用时方恨少，事非经过不知难。意思是书本上的知识等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了；许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。这是一副劝勉联，对联虽浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理。
1“书到用时方恨少下”一句是“事非经过不知难” "书到用时方恨少,事非经过不知难"这是一副劝勉联,对联虽浅显易懂,却蕴含着深刻的哲理。
书到用时方恨少出自南宋著名诗人陆游,收录于《警世贤文-勤奋篇》,全诗:有田不耕仓廪虛,有书不读子孙愚。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
完整说法：书到用时方恨少，事非经过不知难。出自：这是南宋词人陆游写的一副劝勉联，全文就这两句。原文：书到用时方恨少，事非经过不知难。释义：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”出自哪一首诗?它的意思是什么?
出处:《警世贤文》之勤奋篇 意思:“书到用时方恨少,事非经过不知难”这是一副劝勉联,对联虽浅显易懂,却蕴含着深刻的哲理。
结论是："书到用时方恨少"这句名言的前一句是"莫把真心空计较，儿孙自有儿孙福"，出自明代佚名的《增广贤文》。这句话告诫我们，不必过于担忧子女的未来，他们有自己的道路和选择，正如谚语所言，"事非经过不知难"，只有亲身体验，才能真正理解事物的复杂与不易。
有田不耕仓禀虚，有书不读子孙愚。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟。书到用时方恨少，事非经过不知难。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。智慧源于勤奋，伟大出自平凡。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少年不努力，老大徒伤悲。欲求生富贵，须下死功夫。
事非经过不知难。“书到用时方恨少”一句出自《警世贤文》之勤奋篇，原文节选：莫把真心空计较，儿孙自有儿孙福。书到用时方恨少，事非经过不知难。
这句话的出处可以追溯到中国清代学者冯梦龙所著的小说《三言》中,其中有一篇名为《断桥残雪》的故事,故事中有这样一句话:「纸上得来终觉浅。
"书到用时方恨少"下一句是“事非经过不知难”。;“书到用时方恨少,事非经过不知难”的意思:等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了。
书到用时方恨少，作者是谁
“书到用时方恨少”，这是古人给我们留下的名言，大概也是作者陆游自己的切身体会。要问我哪些瞬间会感到“书到用时方恨少”。
第一、写作的时候。
在写文章的时候，需要举例子的瞬间、需要引用名言的瞬间、需要一个好词好句的瞬间，就会感到“书到用时方恨少”。记得有一次写一篇关于“包容”的短文，现实生活中的例子有了 ，历史上古人的例子有了 ，想举一个外国名人包容的例子，一时就想不出来，瞬间就觉得自己读书太少。类似这种事情，在写作中经常遇到。写着，写着，就没材料了。写作时，最能让你感受到“书到用时方恨少”的深刻含义。
二、讲课的时候。
在讲课的时候，经常讲着讲着，需要讲某一知识时，就被卡住了，瞬间就会觉得“书到用时方恨少”。我讲课时经常是讲了上句，想不起下句。比如“书到用时方恨少”，下一句就想不起来了；比如“学然后知不足”，已经出口，后边一句去连不上了；比如“乐极生悲”，后一句又忘了……每当遇到这种情况 ，瞬间我就会感到“书到用时方恨少”。
第三、学生提问的时候。
在课上或课下，学生经常提出各种各样的问题，在答不上来的瞬间，我会感到“书到用时方恨少”。有一次，有一名学生问唐宋八大家都有谁？我想了半天也没有说全，说了7个：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石。还有一个怎么也想不起来了。最后一查，是宋代的曾巩。尴尬还在后边。有同学又问韩愈有哪些主要著作？我只好说：“老师实在没有读过韩愈的书，没法回答你提出的问题。”每当这时，我就会感到“书到用时方恨少”。
第四，批作业的时候。
在批作业遇到疑点无法判断的瞬间，我会感到“书到用时方恨少”。有一次，一名同学在作文中写道：“蔺相如靠自己的机智，从秦始皇手中要回了和氏璧。”蔺相如是从秦始皇手中要回了和氏璧吗？后经过查资料，才弄明白：蔺相如是从秦始皇的爷爷手中要回了和氏璧。每当遇到疑问的瞬间，我就会感到“书到用时方恨少”。
第五，和朋友聊天的时候。
有时候和朋友聊天，聊着聊着，发现自己很无知时，瞬间就觉得“书到用时方恨少”。有一次和朋友散步时，聊到杨贵妃是怎么死的，有的说是被唐玄宗的卫士杀死的，有的说是被太监高力士勒死的，有的说是杨贵妃自己上吊而死的。由于自己历史书看得少，对他们的说法，谁是谁非，我无法做出正确的判断。这时，我就会感到“书到用时方恨少”。
