《峨眉山月歌》的中心思想?
本诗通过对故乡山、月、江水等景物的描写,连用五个地名,营造了清朗秀美的意境,表现了行船之快,抒发了诗人初次离开故乡的复杂情感及对友人的思念之情。
《峨眉山月歌》——唐 · 李白 峨眉 / 山月 / 半轮 / 秋, 影入 / 平羌 / 江水 / 流。 夜发 / 清溪 / 向 / 三峡, 思君 / 不见 / 下 / 渝州。
写给家乡的。 《峨眉山月歌》这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗。
《峨眉山月歌》是唐代伟大诗人李白的诗作。
这首诗连用五个地名“峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峡” 这样精巧的点出行程,造成空间的迅速转换之感,让人感觉到行船之快。
赏析《峨眉山月歌》”入””流”的妙处?
“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。生活经验告诉我们,定位观水中月影,任凭江水怎样流,月影却是不动的。
写给友人的。《峨眉山月歌》是唐代大诗人李白的诗作。
《峨眉山月歌》是一首描写峨眉山夜晚月色的诗歌。诗中通过描绘山峰、树木、村庄和月光的景象,表现了峨眉山夜晚的宁静与美丽。
《峨眉山月歌》优秀教案篇1 教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文；学会本课3——5个生字，认识3个生字，掌握多音字“磨”；理解两首古诗的意思，通过自我诊断与矫治，感受诗的意境，受到美的熏陶。教学时间： 两课时。教学过程：《峨眉山月歌》基础性诊断与矫治。
峨眉山月歌赏析两个角度?
不妨先考察一下李白的出川路线。作者看到峨眉山月的倒影映在平羌江里,说明是从峨眉山的方面启程的。平羌江即青衣江,源出四川芦山县西北,至乐山县入岷江。
《峨眉山月歌》是一首描绘峨眉山夜晚美景的诗歌,主旨是通过描绘山上的月光、云雾和山川之美,表达了作者对自然景观的赞美和对人生的思考。
整首诗以峨眉山为背景,通过景观和情感的交织,展现了诗人对大自然的热爱和对家乡的眷恋,给人以美好、宁静的感受。
峨眉山月歌这首歌曲的主旨是赞美自然之美,表达人们对生活的热爱和向往。它告诉我们,要珍惜自然资源,保护环境,同时也要积极追求美好的生活。
《峨眉山月歌》教学设计
《峨眉山月歌》教学设计
《峨眉山月歌》，七言绝句，唐代李白诗作，诗云：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”描述了一幅优美的峨眉山夜间景象。下面是我整理的《峨眉山月歌》教学设计，欢迎大家参考。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文;
2、学会本课3——5个生字，认识3个生字，掌握多音字“磨”;
3、理解两首古诗的意思，通过自我诊断与矫治，感受诗的意境，受到美的'熏陶。
教学时间：
两课时。
教学过程：
《峨眉山月歌》
一、基础性诊断与矫治。
1、复习背诵学过的李白的诗歌。
2、范读，让学生初步感受两首古诗。
3、简单介绍《峨眉山月歌》的创作背景。
二、发展性诊断与矫治。
1、读前启发：两首诗皆有山有水，景色优美，你能体会出诗的意境吗?
2、自读，读后同桌检查是否准确通顺，再交流各自对诗句的理解。
3、图文对照，理解词义：(1)半轮;(2)影入;(3)下渝州。
4、展开想象，理解诗意，体会“青幽的峨眉山上挂着弯弯的月亮，影子倒映在平羌江中”这一优美意境。
5、读边悟，体会全诗意境。
三、理解性诊断与矫治。
1、反复诵读，进一步体会诗的意境。
2、领会作者写该诗的思想感情。
3、讨论交流。
4、熟读成诵，在诵读中进一步体会。
四、发展性练习。
1、写字指导，注意“君”第二笔“横”要写长一些。
2、出示一首描写山水景色的诗，生自读自悟。
3、读后交流诗歌意境及作者思想感情。
4、熟读成诵。
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