一小节的童诗怎么写?
我想把耳朵安在荷叶上,聆听风儿飞过时的欢声笑语,静听荷花姑娘的童话故事。 我想把耳朵安在荷叶上,聆听风儿飞过时的欢声笑语,静听荷花姑娘的童话故事。
仿写儿童诗，迈出创作的第一步。想象的翅膀借助于恰当的模仿。对于小学生来说，写儿童诗毕竟有一定的困难，我们可以设计一些话题进行仿写，从换词开始，慢慢地再进行填空、段落模仿、续写等高层次的模仿。从趣味着手，开启我们“异想天开”的想象力。
抓住一只鹅写童诗。因为那首(鹅鹅鹅)就是一个儿童所写的 抓住一只鹅写童诗。
天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
秋天的童话 秋天来了,秋天来了, 树枝儿摇摇,树叶儿飘飘, 红叶子飘,黄叶子飘, 好像花瓣儿往下掉。
小朋友写的诗如下：古诗：我把刚写的一首诗，放在太阳底下晒，想把它晒黄，像一首古诗，假装已经流传了几万年……家乡看夏：天蓝蓝，云悠悠天蓝云悠风儿轻；水秀秀，禾青青水秀禾青蝉儿鸣；路长长，步轻轻路长步轻心儿清。马诗：快马扬鞭我为先，奋蹄凌云志千里。
种大蒜童诗?
儿歌/种大蒜 七, 老师让娃写日记。 抓着头,托着腮, 七拼八凑交了差。 第二天,老师阅, 不是红字就是圈。
好爸爸是一首诗, 好爸爸是一幅画, 好爸爸应该是挂在树上 一篇翠绿的童话! 四我要把这一首诗, 献给天下所有的爸爸, 让他们都成为 孩子最喜爱的好爸爸。 还要把这一首诗, 献给未来的爸爸, 等他们长大了, 也做一个小时曾向往过的好爸爸。
儿童诗歌怎么写如下：小儿垂钓（唐朝）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
选题：童诗适合写有趣、生动且容易让孩子们产生共鸣的主题，例如动物、自然、亲情、友情等。在确定主题后，可以根据主题进行创作。2.语言：童诗需用简单明了的语言，朗朗上口易于记忆。同时，应通过恰当的修辞手法刻画形象，增强意境。
儿童诗怎么写?
（1）儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗则篇幅较长，结构有变化，语言比较诗意化。（2）儿歌主要有大人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；儿童诗则更适合孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。（3）从内容上说，儿歌十分简单，主题单一；儿童诗内容要更丰富。
童诗可以从以下几个方面写：描绘童心 在童诗中，可以通过描绘孩子们天真无邪的心灵世界，表现出他们的纯真和善良。例如，可以描述孩子们在游戏中的欢笑、读书时的专注、或者对周围世界的好奇。这些都能够展现出孩子们的童心。表达童趣 童趣是孩子们最鲜明的特点之一，通过童诗可以生动地表现出来。
闲居初夏午睡起·其一 宋代：杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。初夏，日光变得悠长。这天诗人在家美美地睡了一个午觉，午睡后精神还没完全醒过来，无精打采，恍恍惚惚中，随意拿起果盘里的梅子吃了几个，酸酸甜甜的，唇齿留香。
《小小的船》叶圣陶 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。《几种树》叶圣陶 杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
童诗寄情筑梦未来可以写什么?
我有一个梦, 一个中国梦。 梦想长大以后, 当一名教师, 为国家培养栋梁, 让社会主义建设后继有人。 我有一个梦, 一个中国梦。
《滑滑梯》 滑滑梯,滑滑梯, 你先我后别着急。 上去好像爬大山, 爬了一级又一级。 下来好像坐飞机, 忽忽悠悠落到地。
童谣没有固定的正确格式 写童谣的时候只需要注意下字数和韵律就好,并且要发挥想象力 字数不要太多。
由于儿童的思维形式是具体的形象思维,所以儿童诗必须适应这个特点,采用形象的语言,生动的情节,才能吸引读者。(3)内容单一,篇幅短小。这是适应儿童的理解力和耐力的需要。(4)语言明快,节奏感强。这是为了锻炼、培养儿童的语言能力。接下来结合现代儿童诗的作品(由儿童诗大全挑选讲解)儿童诗怎么写?
儿童诗要有儿童式的丰富想象 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。
童诗《谁的伞大》表达了童心未泯、自信勇敢、敢于探索的思想。
怎样才能写出好的儿童诗?
《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
多彩的童年
春天
春雨绵绵地下着，
滴答，滴答。
柳树抽出枝条，
小草探出脑袋。
我打着小花伞在雨中行走，
看着万物静静地发芽。
夏天
露珠在荷叶上滑动，
星星在空中眨眼，
蛐蛐在草丛中歌唱。
我坐在院子里，
扇着扇子，
仰头数星星。
秋天
像一只只金色的蝴蝶，
在空中飘舞着。
一片片落叶，
铺成一块金色无边的地毯。
我走在上边，
与落叶奏出一曲美妙的乐章。
冬天
柔软的雪花在空中飘飘悠悠，
像一团团柳絮随风落下。
一夜之间，
大地银装素裹。
我与小伙伴打雪仗、堆雪人，
寂静的雪地变得热闹。
1.形式上要简洁明了 儿童诗的形式应该是简洁明了、押韵清晰的。孩子们对语言的理解能力有限,如果表达过于复杂或晦涩,会让他们难以理解和接受。儿童诗押韵也很关键,对于孩子们来说,诗句愈是简单愈容易记忆,而文字越有韵律感则越能引起他们的兴趣。同时,诗句和韵脚合理,也可以使诗歌表达更加准确和形象。2.语言要贴近儿童 儿童诗的语言应该贴近儿童,用简单通俗的语言表达儿童能够理解的主题和情感。语言要具有表达能力,诗歌中的字词要准确、生动,同时在简洁朴素的语言中又不失生动有趣的形象
《快乐暑假》我的小手推开暑假的门脚印留在田埂上稻香一阵又一阵把蜻蜓也逗笑了一头老黄牛卧在草地上旁边是几只白蝴蝶向着池塘喊一声带回了几只黄鸭子
作者:咕噜袋鼠
