古罗马杰出的奴隶起义领袖,堪称“奴隶英雄”的是谁?
斯巴达克斯(希腊语:Σπάρτακος;拉丁语:Spartacus),?-约公元前69年。是一名古罗马色雷斯角斗士。古罗马,到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园,奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀。
奴隶,通常指失去人身自由并被他人任意驱使的,为他们做事的人。而英雄指才能勇武过人的人、有英勇品质的人。这就是差别 英雄是一个比较主观的概念。
读《奴隶英雄》有感 一个让人热血沸腾的课本剧——《奴隶英雄》深深地吸引了我.课本剧记叙了公元前73年春天的一个下午,科里色母斗兽场上,斯巴达克号召奴隶们起来反抗奴隶主剥削举行起义的事.古代罗马那里充满了黑暗、邪恶的斗争.奴隶主们为了消遣娱乐,让抓来的奴隶自相残杀。
斯巴达克(?~前71),古罗马奴隶起义的领袖。生于色雷斯,在战斗中被俘并沦为奴隶,被卖到卡普阿一角斗士训练所。公元前73年初夏,为争取自由率70名角斗奴隶起义,占领附近的维苏威山,得到各地逃亡奴隶和破产农民的响应,不久即扩至数千人。
英雄人物表演的历史舞台不是无限的,而是有限度的。英雄人物只能顺势而为,而不能逆势而动。也就是时势造英雄,而不是英雄造时势。
奴隶主 惨无人道 斯巴达克 反抗精神 ———争取自由 奴隶们 积极响应 ———争取自由 分段;第一段:(从“时间”到“斯巴达克” )第二段:(从“司令官到了……”到“这才好看”)第三段:(从“弟兄们,你们是……”到弟兄们!动手!
奴隶英雄课文简介
在语文出版社S版小学语文六年级上册的第27课中,我们可以找到一篇引人深思的文章——《奴隶英雄》。这篇课文源于意大利作家乔万尼奥里的经典作品《斯巴达克斯:斗兽场的传奇》。它以独幕剧的形式,将我们带回到两千多年前的罗马,聚焦于斗兽场内的一段历史事件。
《奴隶英雄》的作者是拉法埃洛乔万尼奥里(1838至1915),生于罗马,年轻时在撒丁王国的军队里任军官,参加过反对奥地利占领者的斗争。后来志愿加入加里波第率领的远征军,在攻克罗马的战役中立下功绩。退役后在师范学校教授文学、历史,同时从事新闻和文学活动。
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《荷马史诗》人物形象: 荷马史诗塑造了丰富多彩而又个性鲜明的英雄形象,史诗中的每个英雄都是许多充满生气的性格特征的总和。
然而,这次起义的意义远远超出了起义的本身,它沉重地打击了奴隶主统治阶级,加剧了罗马奴隶制的经济危机,促使罗马政权由共和制向帝制的过渡。斯巴达克在起义中表现了英勇的斗争精神和卓越的军事才能,马克思称他是“古代无产阶级的真正代表”;列宁也说∶“斯巴达克是大约2000年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。
是英雄创造历史还是奴隶创造历史?
奴隶们为了反抗奴役,在压迫中挣扎着残生,被勇敢智慧的不屈不挠的英雄们,发现、发掘其潜力,引导、倡导其方向,共同创造了历史一页?!
《奴隶英雄》讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事,揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗,歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。剧情的发展四个部分:通过男女观众的对话,交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。
本课是个独幕剧,讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事,揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗,歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。课文按剧情的发展可分四个部分。首先,通过男女观众的对话,交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。
原文 时间:公元前73年春天的一个下午。地点:罗马城内,科里色姆斗兽场上。人物: 斯巴达克——奴隶英雄 司令官 贵妇人 武官 奴隶十人 观众——罗马贵族男女多人 乐队若干人 狮子一头 布景 斗兽场四面有很高的铁栅栏,铁门锁着。场内空空的。铁栅栏外是一排比一排高的座位。
时势造英雄,恶劣的环境能逼出人才。 要想做一个真正的英雄是没有选择余地的,往往是要么成功要么成仁。
斯巴达克(?~前71),古罗马奴隶起义的领袖。生于色雷斯,在战斗中被俘并沦为奴隶,被卖到卡普阿一角斗士训练所。
《奴隶英雄》的原文
《奴隶英雄》的作者是拉法埃洛·乔万尼奥里。
《奴隶英雄》的写作背景:主人公斯巴达克在作战中被罗马人所俘,卖到卡普亚的角斗训练所受训,充当角斗士。因不堪虐待,公元前73年,密谋起义。78人逃到维苏威火山,推斯巴达克为领袖,各地奴隶和贫民纷纷投奔,队伍迅速扩大。
原文
时间:公元前73年春天的一个下午。
地点:罗马城内,科里色姆斗兽场上。
人物: 斯巴达克——奴隶英雄 司令官 贵妇人 武官 奴隶十人
观众——罗马贵族男女多人 乐队若干人 狮子一头
布景
斗兽场四面有很高的铁栅栏,铁门锁着。场内空空的。铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。开幕的时候,他们正在谈话。
女 今天有什么玩意儿?
男喝!大力士的表演,新捉来的大力士。
女 一个人表演,有什么好看!
男 不,他先跟狮子斗,还要跟十个奴隶斗。
女 他斗得过狮子吗?
男 斗得过,听说他能够空手打死牛,空手打死老虎。他是靠打狮子老虎生活的。
女 那么,他怎么会被捉住呢?
男 我们100多人围着他。从早到晚,把他打乏了,才用绳子把他绊倒捉了来。我们的人被他打死了49个呢!
女 啊!他叫什么名字?
男 斯巴达克。
(这时司令官陪着贵妇人上场,观众都回头看他们,他们在特别座位上坐下。武官上来等候开场的命令。)
男 (悄声对女)司令官到了,快要开场了。
(武官得到命令,走下场去,推上来一个铁笼,笼里有一头狮子。他打开斗兽场的铁门,放出狮子,让它走进场里。狮子在场里乱吼乱蹦。接着武官拉着斯巴达克出来,给他解开锁链,把他推进场里,然后把铁门锁了。狮子就跟斯巴达克打起来,打得非常激烈。观众都很紧张地看着。)
男 你看,狮子竟被他打倒了,他一定打得过十个奴隶。
女 啊!狮子真被他打死了!
(斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫,把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢的音乐来。)
司令官 (向武官)可以开始第二场了。
贵妇人 (向司令官)叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗?
司令官 是的,十个奴隶也都空着手。
贵妇人 要用武器打才好看。
司令官 (向武官)给他们每人一件武器。
男 (向女)听见吗?要用武器打了。这样一来,也许十个奴隶打得过这个大力士了。
女 这才好看!
(武官把一杆标枪丢进栅栏里去,斯巴达克一下子就接在手里,全场一齐鼓掌。十个奴隶也都带着武器,用一条铁链锁着,由武官拉着上场。他们都怕得发抖。可是司令官、贵妇人和观众都看着他们发笑。武官解开锁链,把他们推进栅栏。)
斯巴达克 (把标枪插在地上)弟兄们,你们是从哪儿来的?
奴隶甲 (发抖)我们都是在打仗的时候被俘虏的。
斯巴达克 来了多久了?
奴隶乙 三年多了。
斯巴达克 他们叫你们做些什么?你们的日子过得怎么样?
奴隶丙 用铁链锁着,用鞭子打着,逼着赶着要我们做工,饭也不给吃饱。我们三十几个同伴,叫他们打死了十几个,饿死了十来个,现在只剩我们十个了。
斯巴达克 (咬着牙,狠狠地说)他们拿我们不当人,整天逼我们做苦工不算,还要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命,给他们看着好玩儿吗?
奴隶们 (一齐说)不愿意!
斯巴达克 弟兄们,我们都是一样的人,是不是?
奴隶们 (一齐说)是,我们都是奴隶。
斯巴达克 奴隶?不!罗马人不是我们的主人,是我们的仇人!
奴隶们 (一齐说)对!他们是我们的仇人!
斯巴达克 我们要报仇!把他们杀死!弟兄们!一起来反抗!
奴隶们 (一齐说)好!一起来反抗!
司令官 (大声喊)他们在那里说什么?怎么还不动手?(向武官)告诉他们,不许说话!
斯巴达克 弟兄们!动手!
(一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开,十一个人一齐冲出来。武官迎面走来,被斯巴达克用标枪刺死。全场立刻大乱,男男女女都连滚带爬,四下逃走。)
斯巴达克 (杀出一条血路,大喊)不愿做奴隶的人们!起来!
(无数奴隶从各处跑来,把罗马人手里的武器都夺了过来,跟十一个人合成一只雄壮的起义队伍,杀了出去。)
——幕落
扩展资料:
拉法埃洛·乔万尼奥里(1838-1915),生于罗马,年轻时在撒丁王国的军队里任军官,参加过反对奥地利占领者的斗争。后来志愿加入加里波第率领的远征军,在攻克罗马的战役中立下功绩。退役后在师范学校教授文学、历史,同时从事新闻和文学活动。
他写过现代题材的长篇小说、历史小说、历史剧、诗歌和研究1848年意大利革命的史学著作,其中以长篇历史小说《斯巴达克》(1874)最为出色。
《奴隶英雄》是语文出版社S版小学语文六年级上册第27课的课文,该课文根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思(斯)》中相关片段改编。
课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事,有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗,热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。
公元前73年,爆发了罗马史上规模最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义。斯巴达克是爱琴海北岸色雷斯人,在罗马征服战争中被俘,被卖到南意大利卡普亚的一个角斗训练所受训。
他带领78名角斗士脱离虎口,逃到附近的维苏威山上扎营,不断袭击附近的大农庄,一些逃亡奴隶和贫苦农民也投奔到这里来,很快组成了一支万人的队伍。罗马军队包围了维苏威山。
起义军勇敢机智,用野葡萄藤编成绳梯,趁着黑夜攀着绳索缒下悬崖,绕到敌后出其不意打败罗马军,缴获了大量的武器。起义军声威大振,队伍日益扩大。斯巴达克组织骑兵队,在一个风雪交加的寒夜,成功突破了防线,向东海岸挺进,准备在布林底西渡海去希腊。
公元前71年,起义军和罗马军在布林底西港附近展开决战。斯巴达克奋勇当先,往来冲杀,刺死两个罗马军官,后来大腿受了重伤,仍同敌人拼死搏斗,最后壮烈牺牲。起义军六万人英勇战死。克拉苏把六千俘虏钉死在从卡普亚到罗马沿途的十字架上。起义军余部继续战斗达十年之久。