歌诗合为事而作(“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是什么意思)

我崽了你 诗词教学 2

文章合为时而著,歌诗合为事而作是什么意思,请解释

文章应该为了当前存在的问题而写;诗歌应该为了表达自己对某事的看法而写。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是唐代诗人白居易提出的。白居易,字乐天,号香山居士,祖籍太原,后移居下邽,生于河南新郑县。出身于一个小官僚家庭,世敦儒业,祖、父皆以明经出身。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”一句显示出白居易“为时为事而作”的创作原则。

原句是: 文章合为时而著,歌诗合为事而作 此句出自新乐府运动倡导者白居易。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”这句话是白居易提出的,这句话出自唐代白居易的《与元九书》。白居易提出了自己的文学主张:“文章是为时代而写的,诗歌是为事物而写的。”他的诗歌思想主要是关于早期寓言诗的创作。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是什么意思

这里包含两方面的意思:一方面是反映时事,也就是《秦中吟序》所谓"贞元、元和之际,予在长安,闻见之间,有足悲者,因直歌其事"。另一方面是为现实而作,也就是《与元九书》所谓"裨补时阙"。反映的事情不一定是时事,但目的是为了现实。杜甫一生写了许多面对现实、讽谕时事的作品,但他没有提出为时事而作的主张。

是唐代诗人白居易 提出 此口号的背景是:他在《与元九书》中说:“自登朝来,年齿渐长,阅事渐多,每与人言,多询时务,每读书史,多求理道。

【答案】:D 本题考查人文历史。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”出自新乐府运动倡导者白居易,他在《与元九书》中说:“自登朝来,年齿渐长,阅事渐多,每与人言,多询时务,每读书史,多求理道,始知文章合为时而著,歌诗合为事而作。

文章合为时而著,歌诗合为事而作。出自唐代文学家白居易所著《与元九书》。《与元九书》第一段是开场白,简要地交代写作目的和背景。第二段和第三段,从诗歌的发生学谈起,对什么是诗歌的本质提出自己的见解。

这句话的意思是文章应该为时事而著作,诗歌应该为现实而创作。此句出自唐代新乐府运动倡导者白居易所作的《与元九书》,原句是:“自登朝来,年齿渐长,阅事渐多,每与人言,多询时务,每读书史,多求理道,始知文章合为时而著,歌诗合为事而作。

、提出过“文章合为时而著,歌诗合为事而作”文学主张的作家是?

白居易 此句出自新乐府运动倡导者白居易。

这句话的意思是文章应该为时事而著作,诗歌应该为现实而创作。 文章合为时而著歌诗合为事而作是唐朝诗人白居易响亮地提出的口号。

白居易的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”反映了他对文学创作的社会责任感和现实关怀。这句话表达了白居易认为文章和诗歌应当反映时代的需求,为世事而创作,体现社会现实和人民的情感。对“文章合为时而著”的理解:白居易强调文章要顺应时代的潮流,反映时代的风貌。

”“文章合为时而著,歌诗合为事而作”这里包含两方面的意思:一方面是反映时事,也就是《秦中吟序》所谓“贞元、元和之际,予在长安,闻见之间,有足悲者,因直歌其事”。另一方面是为现实而作,也就是《与元九书》所谓“裨补时阙”。反映的事情不一定是时事,但目的是为了现实。

始知文章合为时而著,歌诗合为事而作。是时皇帝初即位,宰府有正人,屡降玺书,访人急病。【解释】因家庭贫困而又多事故,直到二十七岁我才应进士试。考中以后,虽然专心于分科考试,还是没有停止做诗。到了做校书郎的时候,诗作足有三四百首。有时拿出来让足下这样的朋友们看。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是由哪个人提出的?

为时为事而作——白居易之诗歌理论“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是唐代诗人白居易提出的。

白居易,字乐天,号香山居士,祖籍太原,后移居下邽,生于河南新郑县。出身于一个小官僚家庭,世敦儒业,祖、父皆以明经出身。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”一句显示出白居易“为时为事而作”的创作原则。即诗歌必须为政治服务,负起“补察时政”“泄导人情”的政治使命,从而达到“救济人病,裨补时阙”的政治目的。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”更是白居易讽喻时事诗的基本宗旨,即诗歌应当“为君、为臣、为民、为物、为事而作”,将诗歌和政治、和人民生活密切结合,这是白居易诗论的核心。

我们知道,文学植根于现实生活,是现实生活的反映。《策林》六十九说:

大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗已。

因此,白居易指出要写作为政治服务的诗就必须关心政治,主动地从现实生活中汲取创作泉源。如广泛地反映人民的痛苦,并表示极大的同情,《观刈麦》《采地黄者》《上阳白发人》等;如对统治阶级的“荒乐”以及与此密切关联的各种弊政进行揭露,《卖炭翁》《红线毯》等;更有反对穷兵黩武,表达爱国主义思想,《西凉伎》《缚戎人》《新丰折臂翁》等。

白居易这种诗歌创作主张增加了诗歌的教化作用,在阐发了诗歌的特性的同时,并结合这种特性强调诗的教育作用和社会功能。如《与元九书》:

感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。诗者:根情,苗言,华声,实义。上自贤圣,下至愚騃,……未有声入而不应,情交而不感者。

诗的四要素:“情”和“义”是内容,“言”和“声”是形式。“义”即《诗经》的“六义”,主要是指那种“美刺”精神。“实义”即以义为果实,也就是要“经之以六义”,使诗具有美刺的内容。

总的来说,“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是白居易的诗歌创作主张,表现了一个诗人的社会责任感与敏锐的洞察力,是每一个时代都不可缺少的记录者。

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