求郑和下西洋的一个剧本?
郑和把徐皇后召见的事情讲给师父听。 姚广孝告诉郑和,皇后深明大义,她是想利用自己的威望,力排众议,用拜佛祛病的理由,让郑和率船队尽快出洋。
情景剧剧本的写作主要包括以下步骤：1. 创意构思：首先需要有一个基本的剧情构思，这可以来源于生活中的事件、人物或主题。构思要具有戏剧性和观赏性。2. 角色设计：根据剧情构思，设计出相应的角色。每个角色都应有独特的性格和特征，有利于剧情的展开。
建党伟业剧本如下 1. 谭嗣同说:各国变法无有不流血牺牲者,今中国变法,流血牺牲,自我辈始。
励志的舞台剧比较喜欢(后青春期的诗),人数有没有14就没注意了,可以参考一下 励志的舞台剧比较喜欢(后青春期的诗),人数有没有14就没注意了。
大学生思政课情景剧剧本如下：《追梦青春》角色：小明，勤奋好学的大学生。小华，有些迷茫的同窗。教师，思政课的引路人。场景一：大学校园（小明与小华在校园长椅上交谈）。小明：小华，你觉得大学的意义是什么？小华：我还没想好，你呢？
情景一：自习室里的争执 时间：放学后 地点：学校自习室 人物：甲、乙、丙 甲（询问乙）：这道题怎么做？我已经算了好久。乙（专注写作业）：没看见我正忙吗？这么简单的题都不会，笨死了。甲（生气）：你怎能这样？不告诉我就算了，还骂人。乙（得意）：骂你怎么了，笨猪！
4人心理情景剧《转身拥抱阳光》台词剧本
王悦然,李欣:(一起说)好啊好啊! 张可可:(转向赵雨)你不去吗? 赵雨:(小声说)我叠好了被子再去,你们先去吧。 张可可:好吧,那我们先走了。 第二幕 (食堂) 王悦然:唉,到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的 李欣:那还用说,家乡菜永远是最好吃的! 张可可:怎么,你们才来就想家了呀?
情景剧一：没睡醒看谁都不顺眼-反事实思维 剧本一：小明的一天。人物：主角学生小明，学生妈妈，早餐店老板，班主任，教师2名（课堂老师，监考老师），女朋友小红，旁白，群众演员若干。道具：时间牌，桌子，凳子，试卷等 场景一：玩游戏。
小猫钓鱼剧本：（舞台上有两个小演员，分别扮演小猫和小鱼。小猫拿着鱼竿，准备钓鱼。小鱼在水里游动，玩耍。）。小猫（挥动鱼竿）：小鱼，你在哪里？快出来和我玩吧！小鱼（从水中探出头来）：喵喵，我在这里呢！你来找我吧！小猫（放下鱼竿，走到舞台边上）：好的，我来了！
情景剧剧本范文 (一) 第一幕 时间:早上6∶00多钟 人物:我、小A 地点:大街上 小A一大早便把我从被窝中拖出去跑步,大街上人还不多,我们俩相伴而跑。 小A:"这次体考,我一定要拿满分。" 我(疑惑的看了他一眼):"真的?" 小A(胸有成竹):"一定会的。" 小A飞快的往前跑,把我抛在了后面。
剧本概述：本情景剧以校园生活为背景，围绕一群大学生追寻梦想的故事展开。主要讲述了一群志同道合的年轻人在校园内遇到的挑战、困惑以及成长的过程。剧情展现了他们面对困难时的勇气、坚持不懈的努力和对未来的憧憬。
水浒传情景剧剧本六人?
水浒传里有豹子头林冲,统领80万禁军,拳打镇关西的鲁智深,行事鲁莽的张飞,豪爽耿直,一身正气,水性极好的阮氏三兄弟,轻功了得,景阳冈上打虎英雄武松。
盛世危情 盛世大汉、祝寿筵席 恢弘汉舞、再现辉煌 匈奴突犯、朝野哗然 一秉初心、至死不渝 第二幕 郎官揭榜 郎官张骞、依然揭榜 百姓长街、壮丽送行 二次出使。
剧本标题：《校园社恐：破冰之旅》时间：开学半月后的一个午后 地点：寝室、食堂、教室 人物：小A，室友4人，群演4人 在寝室，四个室友正在进行热烈的抓鸭子游戏。当小A推门而入，他们暂停游戏，邀请她参与。小A犹豫不决，尽管室友的热情洋溢，她却因紧张而婉拒，选择独自整理书包。
角色：李子明、茶客、茶师 场景：茶室 （茶室中，李子明招呼茶客，茶客们点了茶，李子明让茶师开始泡茶）茶师：请各位客人享用鲜香怡人的上等茶叶。（茶叶在茶壶中散发着香气，茶客们感到愉悦舒适）茶客1：这种茶叶是什么？真是香啊！
绿野仙踪10分钟情景剧剧本?
【多萝西独唱《彩虹之上》。】 第一幕:初到芒奇金国 画外音:有一天,忽然来了强烈的龙卷风,多萝西和她住的小房子都被卷到了空中。... 好女巫:啊哈,快走吧。
第一幕 [场景:舞台的中央摆着一条长凳。秀做在长凳上,东张西望,不断的看表。邱在体育锻炼,凤在读英语,兰和梅在一起看书、指点。
情景剧剧本：重逢的咖啡馆 剧本说明：本情景剧讲述的是一个久别重逢的故事。主人公李明在咖啡馆偶遇老同学王芳，两人展开了一段充满温情与回忆的对话，勾起了深藏心底的过往记忆。场景设定在现代都市的一家温馨咖啡馆。人物角色：1. 李明：成熟稳重，事业有成，怀旧情感丰富。
好多书有这个情节,黑洁明《激情狂爱》田心贞《大狼枭的甜心》 好多书有这个情节。
求班级情景剧剧本好的给100分
情景
时间：放学
地点：学校自习室
人物：甲乙丙
甲（问乙）：这道题怎莫作？我算了半天了。
乙（做作业）：没看我忙着写作业呢吗，这么简单题都不会笨死。
甲（生气）：你怎么这样，不告诉就不告诉，怎么骂人。
乙（得瑟）：骂你怎么着了，笨猪笨猪！！
甲（摔本站起来）：哼，真是没见过你这种人！
丙（听到动静，问乙）：怎么啦？
乙（指着甲）：真想不明白，我怎么会和这种人做朋友！
丙：你们吵架了？
甲乙：哼！
丙：你们都消消火吧。
你们还记得上次说的视频大赛吗？
乙：什么视频大赛？
甲：我记起来了，听说一等奖奖品是一部超好的照相机（甲是摄影爱好者）
丙（对乙笑）：就知道你感兴趣，这次的主题是“友谊”，本来感觉你们搭档一定不错的，哎。
朋友之间哪有什么大仇。
甲乙：哼！
（丙摇头走开）
甲（背过身自言自语）：我一定会拿到一等奖
乙（背过身自言自语）：我才不会让你拿到一等奖
甲乙：哼!
（甲乙接着做作业）
甲想着视频大赛的事，不经意拿起了和乙的合影想起了美好回忆（。
自拟）
甲（叹气):真不应该心情不好就和乙吵啊
乙（望着那道题）：也许真是我不对，甲还有作业要做我还去打扰他
甲乙对视
乙：对不起我们和好吧
甲（连忙）：明明是我不对，我不该对你发脾气的
乙（高兴）：我也不对不应该在你忙的时候问你题，做完作业，我们去讨论，视频大晒的事吧。
旁白：几天后，他们吧美好的回忆录成视频，获得了一等奖甲得到了梦寐以求的照相机。
追问
写的很好，但可以改一下吗？不要视频大赛那个内容，我说的视频是指他们的回忆要做成视频在表演时放出来，视频的内容应该怎样拍
追答 回忆啊，一些生活中的小事啊，什么头疼脑热的，父母不在家，照顾一下。
什么劳动时互相帮助啦。
什么体育比赛很默契啦。
如果表现关系特铁特和谐，一起迟到啦，一起炒作业啦，一起挨罚了，一起打架了，一起骂人啦，一起打小抄啦，一起气老师啦，一起犯二啦，哪有学生不犯事的，这样更表现，关系融洽。
