古诗句子赏析方法
赏析方法：解释该词在诗句中的具体含义，要放在具体的语境中加以分析。点明该词运用叠音的手法。展开联想或想象，描述该词所在诗句的内容或景象。分析该词烘托了怎样的景物意境，表达了怎样的思想感情，塑造了怎样的人物形象，点明富有韵律感（音律美），增强了表达效果。
认真读料 古诗文鉴赏，首先得认真读题，认认真真的读给出的诗词材料，反复读，看诗句的意境，品诗句的意蕴，看诗句的关键词，有句话叫书读百遍其义自见，多读两遍，摸索出诗句的创作意境。
对如何提高古诗词的鉴赏能力,查阅了一些资料,还有名家的论点,方法,自己个人的一些浅见,分享给大家。 品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。
创作方法：赋、比、兴；表达方式：记叙、描写、抒情、议论；构思技巧：以动写静，乐景写哀、虚实结合、小中见大、点面结合、想象联想、象征寄托等。在这三个方面中，第三方面为其重点。（3）用典。鉴赏诗歌的用典主要明确两点：典故的来源及其含义。用典的作用。
诗词鉴赏的方法和技巧有很多,以下是一些常见的: 了解背景:了解作者的生平、作品的创作背景和时代背景,有助于理解作品的内涵和主题。
鉴赏方法点拨：(一)注重平时积累 赏析诗词时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗词的意境、诗词的类型等)。平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。
谈谈诗歌鉴赏的基本方法有哪些，分别举例说明?
诗歌鉴赏方法大全 仔细体察物关情 ——咏物言志诗的鉴赏写作特点: 既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。
古诗词鉴赏方法：常见表现手法 1.直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。2.间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。3.借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。
古诗词赏析的方法 看作者以及这首古诗词的时代背景,包括作者的身份及性格分析。
抓诗眼。诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。析意象。
基本方法思路: 从作者入手,联系已知作者的生活经历,风格知识理解内容; 借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图; 从语言入手。
古诗词鉴赏方法常见表现手法
古诗词鉴赏的表现手法：对比(对照)钱起《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。
古诗文鉴赏方法: 一,作者经历。要大致了解这个古诗的作者的履历,出生地、出生年份、是否中进士、官至何职、重要大事件、性格等。 二,创作背景。
诗歌鉴赏的艺术手法可以分为以下三种: (一)表达方式: 抒情(借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言志、直抒胸臆) 描写(动静、乐哀、远近、上下、白描、细描) (二)表现手法: 渲染、烘托、映衬/反衬、化用、虚实、正侧、欲抑、点面、象征、联想、想像、起兴、用典 (三)修辞手法: 比喻、借代、拟人。
赏析古诗需要一定的文学素养和古诗词的知识储备,以下是一些常用的赏析古诗的方法: 1. 了解诗人的生平和时代背景。
赏析古诗的好方法 赏析诗歌的方法技巧有哪些
修辞手法 体会修辞手法的表达效果，古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。
把握诗歌的情感，反复吟诵，领悟诗的音乐美和情韵美。2.学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。3.探求作者的情感世界，进一步体会作者这一时期的诗歌作品中的真挚情感。
就是“意象”.它既是现实生活的写照,又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体,是诗歌抒情言志的基本单位.有两类诗：一类以意象单纯、内涵丰富取胜；另一类意象繁富,结构复杂,乍看炫眼,而细加咀嚼。
结合自己几十年中学语文教学之经验,谈点粗浅体会,不当之处,恳请师友雅正。 我认为古诗词赏析,首先要了解诗作的背景知识。
老穆解析 古诗词穿越千年,来到今天,独具魅力,普通人很难读出他的魅力,因此需要借助一定的技巧。 那么,古诗词鉴赏的技巧有哪些呢?
结合注释，了解创作背景。了解诗人的生平。明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。
古诗词鉴赏方法
古诗词鉴赏方法如下：看标题。从题材看诗人写诗的缘起及情感的触发点，探寻诗歌的感情倾向。例如白居易的《惜牡丹花》。看作者，品风格。“风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。
古来征战几人回——边塞征战诗的鉴赏 边塞诗赏析要注意: ①了解时代背景;②体会思想感情;③感受艺术风格 鉴赏方法: 第一,了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品,因此,我们在接触这类诗歌时,如果能对作者所处的时代有所了解,对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。
如“武陵人”、“廉颇老矣衫司马”、“豆蔻词工”、“封狼居胥”等。古诗中的一些惯用意象有特定的用法,如送别诗常用” “柳”“月”“长亭”等意象,述愁写恨常用“流水”“春雨”“春草”等意象,表达志向气节常用“菊”“兰”等意象。掌握古典含义,把握惯用意象,可以找准理解诗词的切入。
方法一：读题目，读作者，看注释，找意象，明主题，品风格。方法二：从诗歌的结构入手赏析，诗歌一般是“起承转合”结构。
直抒胸臆和含蓄委婉 直抒胸臆也称直接抒情,是一种不要任何“附着物”,而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
古诗词一般的赏析方法 古诗词赏析方法技巧
1、典故引用
探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
2、修辞手法
体会修辞手法的表达效果，古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。
3、深化理解
领悟古诗词的意境，意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
1、古诗词鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境
（1）诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
（2）意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
（3）意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
2、古诗词鉴赏方法：常见表现手法
（1）直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。
（2）间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。
（3）借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。
（4）融情于景：即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感含蓄于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。
（5）因情造景：诗中的幻境、梦境是典型的因情造境。如果诗人所描写的景物不是处于一时一地或并非写诗时所闻见，而诗人为了抒情的需要却将它们集聚到一首诗中进行描绘，可称之为“因情造景”。
（6）虚实相生托物言志：借物喻人，借物(事)喻()理，是咏物诗的重要手法。
（7）夸张：夸张是指夸大或缩小事物原有的形态、规模、程度，以增强诗歌的主观感情色彩。(李白常用夸张)
（8）象征：象征是指通过具体形象以表现与之相近似的思想情感。
（9）用典：运用典故来抒情言志、表明心迹。
（10）对比：对比就是使对比的双方的特征更加鲜明，如黑与白的对比，生与死的对比，对与错的对比，动与静的对比，通过鲜明的对比来强调、揭示某一种现象，阐释某一个道理。
3、鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。
