为是其智弗若与曰非然也的意思 为是其智弗若与曰非然也的意思是什么
“为是其智弗若与？曰：非然也”的原意是：难道是因为他的智力与别人有差别吗？答道：并不是这样的。这句话说明了两个同时学习的人，学习时的态度决定了他们学习的成果。同时也告诫我们学习时应该态度认真专心，不能三心二意，敷衍对待。“为是其智弗若与？
这句话的意思是说:虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。
为是的意思是:因为这是。 为是的意思是:因为这是。
为,通“谓”,意思是:说。 句子的意思是:能说是因为他的智力不如前一个人吗? 原文出自《孟子.告子.学弈》:虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?
为是其智弗若与的意思
为是其智弗若与的意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？这句话出自于《学弈》这篇古文，主要讲述了两个人同时跟弈秋学习下棋，但学习效果却截然不同。其中一人专心致志，听讲认真，而另一人则心不在焉，总想着其他事情。
、“为是其智弗若与？”。意思是能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？为，通“谓”，认为。是，这个人。原文 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
为是其智弗若与的意思是:难道是因为他表现出来的智力不如别人吗? 这句话的出处为《孟子·告子》中的《学弈》。
是难道因为他的智力不如前一个人吗的意思。出自《孟子·告子》上中的一个故事《学弈》。原文 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
为是其智弗若与?曰:非然也的翻译：难道是因为他的智力不如前者吗?答案是：“不是这样的。”该句出自《孟子·告子上》中《学弈》一文。通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。《学弈》原文 弈秋，通国之善弈者也。
为是其智弗若与的意思是什么
为是其智弗若与翻译：难道是因为他的智力不如前一个人吗？原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文 虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。【这是因为他不如人家聪明吗】？当然不是啊！字词解释 俱：一起。若：比得上。是：这。为：通"谓"，认为。
翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？【原文】《学奕》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【译文】弈秋是全国最会下棋的人。
“为是其智弗若与”中的“若”就是“如,像,比得上”的意思。 【原文】 弈秋,通国之善弈者也。
“弗若”是古代汉语中的一个成语,意为“并非”或“不是”。而“为是其智弗若”是诗经中的一句话,意思是“他的智慧并非是为了自己的利益”。
“为是其智弗若与”什么意思?
这句话的翻译是:能说这是他的聪明才智不如前一个人吗? 这句话的翻译是:能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?
【译文】（这个人）虽然与（前面那个人）一起学习，（但是学得）不如那个人。这是因为他的智慧不如那个人吗？答案是：不是这样的。
【读音】:为,wèi,因为。 【翻译】:是因为他的聪明才智不如前一个人吗? 【出处】:《孟子·告子·弈秋》:“为是其智弗若与?曰:非然也。
“为是其智弗若与 曰：非然也”的意思是：能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗 我说：不是这样的。出自《孟子·告子上》中《学弈》。通过弈秋教两人下棋的事，告诉人们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。
为是其智弗若与曰非然也里的为是什么意思
为是其智弗若与曰非然也里的 为的意思是因为 整句的意思是 因为他的智力比别人差吗？出自 学弈 朝代：先秦 作者：佚名 原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
回答问题:为是其智弗若与?此句中的为应该译成判断词“是”。而“为是”的“是”是代词,译成“这”。
弗：不如 为，通“谓”，认为 全文：弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与,曰：非然也.译文：弈秋是全国最擅长下棋的人.让弈秋去教导两个人下棋。
为是其智弗若与的意思是说：是别人的智慧不如他吗？关于这句话的详细解释如下：基本解释 “为是其智弗若与”是一句文言文，见于《学弈》。这句话通常用来询问或者表达一种观点，即某人的智力是否不如另一个人。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。小学文言文 寓言 故事 学习 哲理译文及注释译文 弈秋是全国最善于下围棋的人。
为是其智弗若与的为是什么意思
“为是其智弗若与?”.意思是能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?
为,通“谓”,认为.
其,他,指被谈论的人.
原文
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.
全译文
弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说：不是这样的.
为是其智弗若与的为是认为的意思。为是其智弗若与的意思是能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?为，通谓，认为。其，他，指被谈论的人。文言文的书籍：《孝经》《易经》《论语》《礼记》《尚书》《春秋》《战国策》《老子》《庄子》《韩非子》《孟子》《墨子》《荀子》《孙子兵法》《三十六计》《鬼谷子》 《大学·中庸》 《朱子家训》《颜氏家训》《吕氏春秋》《楚辞》《忍经》《金刚经》《资治通鉴》《菜根谭》《围炉夜话》《小窗幽记》等。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，文言文成了读书人的专用。
