初中古诗鉴赏答题技巧
1．就某个词、某个句子进行鉴赏；某个词的作用或为什么用这个词；某个句子好在哪里；答题方向：内容——这个词或者句子所描绘的画面（或者所抒发的情感、阐述的道理）；表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用；如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。
赏析古诗需要一定的文学素养和古诗词的知识储备,以下是一些常用的赏析古诗的方法: 1. 了解诗人的生平和时代背景。
答题模式是：第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣 评价观点态度型 答题模式是：第一步，明确表明你的观点。第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。
通过标题了解内容，确定诗歌的类别和中心思想。2. 捕捉关键意象，构建诗意画面，初步感知诗中形象的特色。3. 仔细阅读题干，明确答题要求，准确判断考查的具体对象（内容、方法、语言；考查的范围是局部还是整体）。
抒情方法:见前“鉴赏表达技巧部分” 第二,内容主旨: 考查的主要有: 涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象。
答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③指出表现了作者怎样的感情。示例：春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。此诗语言特点是清新自然，口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。
古代诗歌鉴赏答题
解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
了解了这几种表达技巧后，我们在解答时首先要准确地指出诗歌中运用的修辞手法(表现手法、表达方式)，然后再结合诗句和具体的词语进行分析，值得注意的是在分析的过程中有可能这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。⑶分析作者表达的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。
从语言入手,抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句); 词表现手法的赏析(情景... 从语言入手。
对如何提高古诗词的鉴赏能力,查阅了一些资料,还有名家的论点,方法,自己个人的一些浅见,分享给大家。 品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。
高中古诗文鉴赏答题技巧
高中古诗文鉴赏答题技巧如下：用典。定义：有引用前人诗句和借用历史故事两种。作用：引用古诗：增加里诗歌的包容量；引用诗词：使文章典雅、大气。对比、对照。定义：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。例句：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。
古诗词鉴赏五种题型及答题技巧: 一,古诗鉴赏题型: 考点一:分析形象型 1.提问格式: ⑴这首诗塑造了什么样的形象? ⑵试说说这首诗中的形象特点?
古诗文鉴赏方法: 一,作者经历。要大致了解这个古诗的作者的履历,出生地、出生年份、是否中进士、官至何职、重要大事件、性格等。 二,创作背景。
诗歌鉴赏技巧答题要领: 赏析修辞方法:揭示手法 分析表达作用(句意 文意 主旨情感) 赏析表达方式:怎样叙(描写) 叙(描写)什么 抒什么情 赏析表现手法:手法 表达作用(句意 文意 主旨情感) 1.赏析诗中的关键字词 命题方式:这联中最生动传神的是什么字?为什么?
对于古诗词，应该从哪些方面进行鉴赏呢?
不用鉴赏!!!! 略有意会已经相当不容易。何谈鉴赏!!!见到名句 只剩景仰之心,不敢鉴赏。 用学习两个字比较合适!!! 没有作品的教授怎么鉴?? 标准答案... !
赏析古典诗歌,提高审美能力,是语文学习的重要任务之一。学习古诗词,不仅要读得富有感情,品得透彻,还要学会采用恰当赏析方法来提高赏析能力。
古诗词赏析的方法 看作者以及这首古诗词的时代背景,包括作者的身份及性格分析。
古诗词对比鉴赏是一种通过对比分析来探究古诗词意境、情感和艺术特征的方法。
第五种模式 一词领全诗型 1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3答题步骤：①该词对突出主旨所起的作用。
很多人想知道怎么去解答高中古诗词鉴赏，往往一些学生在这方面丢分严重，下面我为大家介绍一些高中语文古诗词鉴赏答题技巧，供参考!高中语文古诗鉴赏详细答题技巧 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧
1、了解教材中涉及到的基本文学常识，了解主要作家的作品色彩。 2、理解诗歌的主要表现手法，如：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、衬托、对比、比喻、夸张等。 3、通过反复朗读诵读，能够想象作品所描绘的意境，感受领悟作品所抒发的情感以及所负载的思想意蕴。 4、学会揣摩诗词的意思，理解诗词的大意。 扩展资料 初中古诗词常见鉴赏答题格式
初中古诗词常见鉴赏题题型有：品味炼字类、名句赏析类、主旨情感类、想象描述类、表达技巧类、理解词语类这几种。下面介绍一些答题技巧：
1、抒情方法类答题格式：这句话运用了的`抒情手法，全诗主要写出了的画面，抒发了的情感。
2、修辞类答题格式：本句或本诗运用了的修辞手法作用）地写出了（诗句解说即字面含义），表达了诗人的情感。
3、炼字类答题格式：某词 (或某字) 用得好，有 ...... 之意，（形象生动地）写出了......，表达了诗人......的情感。
常见题型有：1、“诗眼”炼字型；2、名句赏析型；3、表达技巧型；4、语言特色型；5、情感赏析型
答题技巧：1 、关注题目，读懂题眼：2 、把握关键，了解诗意；3、体味炼字，理解情意：4、熟知意象，丰富联想；5、积累典故，随诗释义；6、、运用技巧，学会鉴赏
以第二点举例：如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。
