天窗这篇文章主要讲什么内容?
想象世界.天窗这篇课文主要讲了：《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉.无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽天窗课文。
可以换成猛烈。 猛厉,意思是严酷,严厉。 原文:天窗 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。
猛厉在天窗这篇课文中指风、雨、雷、电的气势盛，力量大。是雨天孩子们透过天窗想象风雨雷电的威力大，扫荡了这个世界。原文如下：乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。
1小小的天窗会使你的想象活跃起来。1(为什么会大上十倍百倍?这就是想象的作用，天窗可以让想象任意驰骋--活跃，就是这个意思。
世界让我遍体鳞伤, 但伤口长出的却是翅膀。 如果一定要有忧伤, 那就告诉你的忧伤: 让它永远捧着一束玫瑰。
《天窗》这篇课文表达了什么?
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时，对外面世界的想象和向往，还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。
文章写的是下雨天，孩子们被关在黑洞似的屋里：夜里，孩子们被父母逼上床的时候，天窗使孩子们迸出了想象的火花，天窗使孩子们酿成了创新的灵感。孩子们从这小小的天窗中获得了快乐，得到了慰藉，孩子们通过小小的天窗去了解自然界、去亲近大自然，通过丰富的想象力和联想发现大自然的奥秘。
碰着大风大雨，或是北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人家在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做＂天窗＂。夏天阵雨来的时，孩子们顶喜欢在屋里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
课文主要写了在南方，作家茅盾的故乡——乌镇，在房屋建筑上特有的特色。“乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。”因为“乡下的房子只有前面一排木板窗……碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。”在乡下人的世界中，天窗的主要用途是采光。
天窗成了惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时，对外面世界的想象和向往，还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。
打开天窗说亮话。直言不讳用俗语说是打开天窗说亮话。意思就是直截了当的说出来,没有丝毫的顾忌,形容一个人说话毫无隐瞒。
猛厉在天窗这篇课文里的意思是什么?
猛厉在天窗这篇课文传达了友情和牺牲的主题。主人公小明在外出时,遇到了火灾,他毫不犹豫地冲进火场救出了猫咪。然而,他却因此受伤,受到了其他人的责备。
《天窗》是茅盾先生写的一篇关于童年生活的文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心天天窗原文 乡下的房子只有前面一排木板窗。
《天窗》这篇课文表达了作者的思乡之情，通过对天窗的描述，让作者回想到了年幼的时光，从而展现出一种思念家乡的情感。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
作者从一粒星联想到了“无数闪闪烁烁可爱的星”; 作者从一朵云联想到了“无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”。
《天窗》这篇课文表达了什么?
茅盾先生的《天窗》一文，描绘了一幅乡村孩童与玻璃天窗的生动画面。通过这个小小方洞般的天窗，孩子们的欢乐和心灵慰藉得以展现。
