七年级下册期末考试数学主要学什么?
七年级下册期末考试数学主要学习的是初中数学的基础知识和概念,包括整数、分数、小数、百分数、代数式、方程式、图形的基本性质等。
.总数×所求百分比=所求人数 4.360× 圆心角的百分比=圆心角度同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; 异号两数相加,取绝对值较大的符号。
第七章 平面图形的认识(二)7.1 探索直线平行的条件 7.2 探索平行线的性质 7.3 图形的平移 7.4 认识三角形 7.5 三角形的内角和 第八章 幂的运算 8.1 同底数幂的乘法 8.2 幂的乘方与积的乘方 8.3 同底数幂的除法 第九章 从面积到乘法公式 9.1 单项式乘单项式 9.2 单项式乘多项式 9。
第一章 整式的乘除 1 同底数幂的乘法 2 幂的乘方与积的乘方 3 同底数幂的除法 4 整式的乘法 5 平方差公式 6 完全平方公式 7 整式的除法 回顾与思考 复习题 第二章 相交线与平行线 1 两条直线的位置关系 2 探索直线平行的条件 3 平行线的性质 4 用尺规作角 回顾与思考 复习题 第三章 。
七年级数学下册知识点整理
七年级数学知识点归纳 变量之间的关系 一理论理解 若Y随X的变化而变化，则X是自变量Y是因变量。自变量是主动发生变化的量，因变量是随着自变量的变化而发生变化的量，数值保持不变的量叫做常量。
《完全解读》《尖子生学案》,《一课三练》《典中点》其中,《完全解读》和《一课三练》是务实基础,《典中点》是提高能力。
七年级数学下册主要包括比例、百分数、分数、平面图形、三角形、面积、体积等知识内容。
七年级下册数学知识点归纳如下：1. 同角或等角的余角相等，同旁补角或等角的补角相等。2. 对顶角相等。3. 判断两直线平行的条件。4. 平行线的特征。5. 命题的概念及组成。6. 平移的概念及性质。7. 有序数对的概念及特征。8. 数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点的坐标。
加减消元法：当两个方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，这种方法叫做加减消元法，简称加减法。教科书中没有的几种解法 （1）加减—代入混合使用的方法：特点：两方程相加减，单个x或单个y，这样就适用接下来的代入消元。
初一(七年级)下册数学知识点:平面直角坐标系
平面直角坐标系是初一数学下学期学习的第三章内容，平面直角坐标系是数轴由一维到二维的过渡，同时它又是学习函数的基础，起到承上启下的作用。以下是我带来的初一(七年级)下册数学知识点：平面直角坐标系，欢迎阅读。目标与要求 1.解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法。
多项式中次数的项的次数，叫做这个多项式的次数。初一下册数学复习资料 概念知识 单项式：数字与字母的积，叫做单项式。多项式：几个单项式的和，叫做多项式。整式：单项式和多项式统称整式。单项式的次数：单项式中所有字母的指数的和叫单项式的次数。
七年级下册数学在学统计这部分的时候,涉及到一个名词叫频数。那么频数一般是指我们在调查某一数据的时候,被调查的这部分在总数量里出现的次数叫做频数。
七年级下册数学课本重点内容 (一)相交线与平行线 (1)相交线 在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和平行两种。如果两条直线只有一个公共点时，称这两条直线相交。
七年级下册数学概念有哪些?
单项式的次数：单项式中所有字母的指数的和叫单项式的次数。 多项式的次数：多项式中次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数。 余角：两个角的和为90度，这两个角叫做互为余角。 补角：两个角的和为180度，这两个角叫做互为补角。
《数学七年级下册》是人民教育出版社2012年出版的教科书,由人民教育出版社、课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心编写,供七年级下学期使用。
7是星期的模,所以是7的整倍数的数是0 28天后还是星期三 43天的模化43-6x7=1 43天后为星期三加一,是星期四。
初一下册数学知识点总结北师大版 同底数幂的乘法 (m，n都是整数)是幂的运算中最基本的法则，在应用法则运算时，要注意以下几点：a)法则使用的前提条件是：幂的底数相同而且是相乘时，底数a可以是一个具体的数字式字母，也可以是一个单项或多项式;b)指数是1时，不要误以为没有指数。
七年级数学下册第十章教案
对比两种方法得出的结论,不难看出将数据分成12个组与分成7个组相对比,有一点误差,这是正常的,由此可以看出,分的组越多,分析得越细致。
对x ,错 y ,对一部分(10-x-y);x,y,(10-x-y)为0~10的整数 10x-6y 3(10-x-y)=77 7x-9y=47 得 x=8 。
众数: 一组数据中出现次数最多的一个数或几个数,就是这组数据的众数。 众数能够反映一组数据的集中情况。
(7),则x不小于y;(8),则x不大于y; (9)或,则x,y同号;(10)或,则x,y异号; (11)x,y都是正数,若,则;若,则; (12)x,y都是负数,若,则;若,则 初一下册数学《三角形》知识点 目标与要求 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形。
做完之后,看看你有多少要重新学习的地方,再根据你每天可以利用的时间,合理分配学习任务。 每天,你做到坚持二字,你一定能完成学习计划,提高你的数学成绩。
因为七年级数学主要有理数的运算,整式的加减,基本图形的认识,是数与式的过度,数与形的结合开始,是培养学生的运算能力,识图能力,符合学生的认知规律。
七年级下册数学知识点归纳
第五章 平等线与相交线
1、同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等。
2、对顶角相等
3、判断两直线平行的条件：
1）同位角相等，两直线平行。 （2）内错角相等，两直线平行。 3）同旁内角互补，两直线平行。 （4）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两面三刀条直线也互相平行。
4、平行线的特征：
（1）同位角相等，两直线平行。 （2）内错角相等，两直线平行。 （3）同旁内角互补，两直线平行。
5、命题：
⑴命题的概念：
判断一件事情的语句，叫做命题。
⑵命题的组成
每个命题都是题设、结论两部分组成。题设是已知事项；结论是由已知事项推出的事项。命题常写成“如
果……，那么……”的形式。具有这种形式的命题中，用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。
6、平移
平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移，平移不改变物体的形状和大小。
（1） 把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。
（2） 新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。
第六章 平面直角坐标系
1、含有两个数的词来表示一个确定个位置，其中两个数各自表示不同的意义，我们把这种有顺序的两个数组成的数对，叫做有序数对，记作（a,b）
2、数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点的坐标。
3、在平面内画两条互相垂直，并且有公共原点的数轴。这样我们就说在平面上建立了平面直角坐标系，简称直角坐标系。平面直角坐标系有两个坐标轴，其中横轴为X轴，取向右方向为正方向；纵轴为Y轴，取向上为正方向。坐标系所在平面叫做坐标平面，两坐标轴的公共原点叫做平面直角坐标系的原点。X轴和Y轴把坐标平面分成四个象限，右上面的叫做第一象限，其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限。象限以数轴为界，横轴、纵轴上的点及原点不属于任何象限。一般情况下，x轴和y轴取相同的单位长度。
3、特殊位置的点的坐标的特点：
（1）.x轴上的点的纵坐标为零；y轴上的点的横坐标为零。
（2）.第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等；第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。
（3）.在任意的两点中，如果两点的横坐标相同，则两点的连线平行于纵轴；如果两点的纵坐标相同，则两点的连线平行于横轴。
4.点到轴及原点的距离
点到x轴的距离为|y|； 点到y轴的距离为|x|；点到原点的距离为x的平方加y的平方再开根号；
在平面直角坐标系中对称点的特点：
1.关于x成轴对称的点的坐标，横坐标相同，纵坐标互为相反数。
2.关于y成轴对称的点的坐标，纵坐标相同，横坐标互为相反数。
3关于原点成中心对称的点的坐标，横坐标与横坐标互为相反数，纵坐标与纵坐标互为相反数。
各象限内和坐标轴上的点和坐标的规律：
第一象限：（ ， ） 第二象限：（-， ）第三象限：（-，-）第四象限：（ ，-）
x轴正方向：（ ，0）x轴负方向：（-，0）y轴正方向：（0， )y轴负方向：(0，-）
x轴上的点纵坐标为0，y轴横坐标为0。
第七章 三角形
1、三角形任意两边之和大于第三边，确形任意两边之差小于第三边。
2、三角形三个内角的和等于180度。
3、直角三角形的两个锐角互余
4、三角形的三条角平分线交于一点，三条中线交于一点；三角形的三条高所在的直线交于一点。
5、直角三角形全等的条件：
斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，简写成“斜边、直角边”或“HL”。
（只要有任意两条边相等，这两个直角三角形就全等）。
6、三角形全等的条件：
（1）三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。
（2）两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写为“角边角”或“ASA”。
（3）两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写为“角角边”或“AAS”。
（4）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS”。
27、等腰三角形的特征：
(1) 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形；
(2) 等腰三角形是轴对称图形；
(3) 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的重合（也称“三线合一”），它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。
(4)等腰三角形的两个底角相等。
(5)等腰三角形的底角只能是锐角
