卡夫卡变虫记的作者简介
劳伦斯·大卫：1963年出生在美国波士顿（马萨诸塞州）。1985年毕业于本宁顿学院，1987年在纽约大学获得研究生学位。既创作儿童图书，也为大人们写书。戴勒菲妮·杜朗：儿童绘本作家，插画家，出生在法国葡萄酒之乡——第戎，毕业于法国斯特拉斯堡装饰艺术学院。
《卡夫卡变虫记》的故事灵感来源于卡夫卡短片小说《变形记》。一天早上，小男孩卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只棕紫色的超级大甲虫。但是没人注意到他变形了——他的父母、他的小妹妹、他的老师——除了他最好的朋友迈克尔，谁都没注意到。迈克尔想让卡夫卡变回小男孩，卡夫卡也很想变回去。
《卡夫卡变虫记》是一个拟人化的小说，《卡夫卡变虫记》讲了一个叫卡夫卡的小男孩变成甲虫的故事。
《卡夫卡变虫记》是甜鑫最喜欢读的书之一。我们先来看看这本书说的是什么吧：一天早上，小男孩卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只甲虫！但是，没有人看出来他已变形了。他的父母，妹妹还有同学，老师——除了他最好的朋友迈克尔，谁也没看到。他的好朋友想让他变回去，卡夫卡也很想变回去。
变形记》作为西方现代派文学的奠基之作,也是卡夫卡也被公认为现代派的鼻祖的重要作品之一,对后来的现代主义发展产生了深远的影响。
《卡夫卡变虫记》是奥地利作家弗朗兹·卡夫卡的一部短篇小说。
卡夫卡变虫记 为什么主人公变成了甲虫而不是昆虫呢?
1,首先是小说情节的要求,因为书中描述的是格里高尔变成了甲虫而被社会抛弃,所以格里高尔所变的动物一定要符合他的本来性格.他是个善良软弱并为家庭着想的人,所以他所变的东西也要是弱者,但是由于他最后要被家庭抛弃,所以他身上要有他家人无法忍受的地方,所以作者把他定义为了一只弱小。
《卡夫卡变虫记》读后感：荒诞中的现实反思 《卡夫卡变虫记》是一部充满荒诞与幽默的作品，通过主人公卡夫卡的奇特遭遇，让我对现实社会有了更深入的思考。在阅读这部作品后，我深感其独特的叙事风格和深刻的思想内涵给人留下了难以忘怀的印象。
写读后感先看简介，想想作者为什么要写这本书，其次要了解故事的起因经过和结局。读懂故事的主要内容，明白作者想要表达的意义。《卡夫卡变虫记》是劳伦斯·大卫写的。毕业于法国斯特拉斯堡装饰艺术学院。画风独特，画面细节丰富，已在欧洲和美国出版过多部作品。
早晨，卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只大甲虫。他走到门后的镜子那儿，盯着镜子里的自己——棕紫色的甲虫身子，又黑又大的虫眼，天线似的触角，还有六条细细长长、毛茸茸的虫腿。卡夫卡坐在床上仔细想了想，这种事以前从来没发生过。“卡夫卡，赶紧穿好衣服，下来吃早饭！”爸爸喊他。
成年人有什么疫苗、预防针值得打?
先讲个故事,有利于理解疫苗产生和作用。 求肖邦、卡夫卡、契诃夫、乔治奥威尔、梭罗、简奥斯汀、鲁迅的共同点?他们都是生活在18世纪到20世纪初期的文化巨人。
适合4-6岁 《我变成一只喷火龙了》《菲菲生气了》《生气的阿瑟》《我就是想要干坏事!
主场龙产生轻敌思想,随后就在客场变成虫,而且一变就变成了可怜的两回。就算卡夫卡再生,大概也写不出巴萨这样的二踢脚式的鸿篇巨制。
文|隔壁工位的夏妈妈 绘本我家宝宝也在读,而且我也强烈推荐所有宝宝都来看绘本。
卡夫卡将故事放置家庭之中,通过拆解家人对主人公脆弱的、用金钱维系的感情来宣布实验结果——生活并不如我们料想的那样美好,即使是来自亲人的情感。
促织与变形虫主旨比较?
《促织》和《变形记》分别是中国作家蒲松龄与奥地利作家卡夫卡的代表作。
劳伦斯·大卫，1963年诞生于美国马萨诸塞州的波士顿，他的学术旅程始于1985年本宁顿学院的本科教育，之后在纽约大学进一步深造，于1987年取得了研究生学位。他的创作领域广泛，既倾注于儿童文学的创作，也涉足成人书籍的世界，展现出多方面的才华。
(中国部分20本)《小布头奇遇记》 孙幼军 （这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。
卡夫卡变成了虫子，家人并没有发现，这正是原文设定的一个重要悬念，目的就是要让读者通过疑惑发现这个家庭成员之间的冷漠，没有亲情。当读者读到卡夫卡变成了甲虫，然后作者一通描写此时主人公的内心活动，特别是他担心自己被人发现，担心家人发现他，他该怎么办。
爱对孩子的重要性:《卡夫卡变虫记》 10. 只要想念,就无所不在:《外婆住在香水村》 社会 环境绘本 1. 诠释生命与四季之美:《小房子》 2. 环境变迁与 社会 发展的醒世之作:《森林大熊》 3. 保护自然是我们的使命:《再见小树林》 4. 珍爱和平:《村里来了马戏团》 5. 停电。
读《卡夫卡变虫记》有感
描写思路：首先写《卡夫卡变虫记》是个什么故事，然后写《卡夫卡变虫记》的具体内容，最后写看完《卡夫卡变虫记》的感受。其范例为：
《卡夫卡变虫记》是一个拟人化的小说，《卡夫卡变虫记》讲了一个叫卡夫卡的小男孩变成甲虫的故事。一天早上，卡夫卡起床发现自己变成了一只超级大甲虫，然而，从家里到学校，包括父母、妹妹、校车司机、老师、同学在内的所有人都没有发现这件事，他们仍然一如既往地做着自己的事情、说着和往常一样的话。
除了他的好朋友——迈克尔，第一时间就发现卡夫卡变成了甲虫，他为他担心、难过，帮他想办法、陪伴他，并希望他变回去。直到晚上，家人终于发现他变成了一只甲虫，卡夫卡很担心，他问“我现在变成了虫子，你们还爱我吗？”爸爸妈妈毫不犹豫地给了他肯定回答，而且“我们永远爱你，不管你是男孩还是虫子”。
既然爸爸妈妈和妹妹依然爱他，做虫子又能怎样呢？卡夫卡已经接受了自己变成虫子的事实了，可是第二天，他又变回了小男孩，一个轻松的、欢乐的男孩。
结局虽然阳光，但我内心仍然悲凉。这本书不仅是写给孩子，也是写给大人的。作者设计了这样一个结局，其实是在告诉我们这样一个道理：一个长期缺乏爱和关注的孩子，会慢慢变得不再是个孩子，有爱、被关注的孩子才能拥有一颗美好的童心，成为真正的孩子，健康成长。
《卡夫卡变虫记》是甜鑫最喜欢读的书之一。
我们先来看看这本书说的是什么吧：一天早上，小男孩卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只甲虫！但是，没有人看出来他已变形了。他的父母，妹妹还有同学，老师——除了他最好的朋友迈克尔，谁也没看到。他的好朋友想让他变回去，卡夫卡也很想变回去。为什么他会变成个大甲虫？为什么变成了甲虫后没有人看出来呢？卡夫卡想要找到答案，更想要找回自己……
在我读这本书之前，我没有先去看简介，而是想自己先想想：作者为什么要写这本书呢？他写这本书的目的是什么？卡夫卡变成了个甲虫是什么寓意呢？带着这些问题，我与甜鑫边读边想，因为想知道答案，所以内心充满了好奇。这种感觉非常好，一个成人会被童话所吸引，并且也象个孩子样渴望知道结果，那时的心情估计和一个三岁的孩子心理是不分上下的。
而甜鑫喜欢它的原因很简单：卡夫卡多滑稽啊，变成了一只大甲壳虫了！她总是一遍遍的让我不停的读，她就一个劲的指着卡夫卡问：“他的爸爸妈妈怎么没看到卡夫卡变成了甲壳虫了呢？”。读着读着，我开始明白了——这是一个关于忽视、关爱与自我认同的故事。作者通过了令人意想不到的情节，告诉家长：孩子需要的是爱，需要的是被重视；当孩子有一天也如卡夫卡一样，变成了个“大甲虫”时他的内心是多么的寂寞与忧伤，希望他生活中所有的亲人能尽快发现，并且帮助他快快变回到自己。
故事的结局是卡夫卡的父母终于发现了他们的孩子变成了只甲虫，在人与“虫”的温馨对话里，我与孩子被感动了。卡夫卡紧紧地贴在天花板上，流着泪问他的爸爸妈妈：“你们会伤害我吗？会用杀虫剂来喷我吗？”爸爸妈妈是怎么回答他的.呢？
他们为自己一直没有发现而向卡夫卡道歉，并用温暖的怀抱、肯定的回答与甜蜜的亲吻给予了卡夫卡最最好回答。父母的关爱最终让卡夫卡又变回了可爱的小男孩。
我们的孩子现在不过才三岁多，谁知道他们以后会不会也有卡夫卡的经历呢？我们这些成人、孩子的父母，也都从孩子的阶段走过来的。所以，我们最知道那个阶段究竟是怎样的一个阶段；所以，我们的孩子他们也会在不同的时间内，经历我们曾经历过的“变虫记”。
这本书是写给成人看的，孩子会在他的成长历程中不停的蜕变、不停的吸取才会长大成人。我们家长在孩子的这个蜕变、吸取的过程中，采取什么样的态度、给予孩子多少帮助，会最终决定孩子“变形”时间的长与短。
这就是图画书的力量，我们没有想到的，或者我们已经遗忘了的，全都可以从童话书里再次找到。我们只要切实的为它定位，了解它的特质，发挥出它的力量，这就足够了。
