语文书一年级下册《看电视》课文谁有
爸爸明明是个足球迷，他竟把一场精彩的球赛关掉，不知为啥换成川戏，咿咿呀呀的，唱得好无聊！只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶啥时去换了频道？球员们正在场上飞跑。“好球，好球，快射门！”我和爸爸乐得直叫。奶奶不看电视只看我们，同我们一齐拍手欢笑。
学生完成书中的写字练习,先书空笔顺,再观察每一笔画在田字格中的位置,重点看清难点笔画的写法,然后描红,最后练习书写。(提醒学生注意写字姿势。) 6.教师巡视,对个别学生进行指导。 7.利用投影仪进行书写展评,鼓励学生多观察,掌握生字的写法。
一年级下册语文内容主要包括学习认读基础汉字、培养听说读写等基本语言能力,学习常用词语、句子、故事等,以及进行文学启蒙。
一年级下册主要涵盖了语文、数学、英语、科学、品德与社会等学科的内容。
一年级语文下册课文?
一年级语文下册主要包含了《小学语文》等课本和教材,其中课文内容涵盖了九原诗、儿童文学等方面。
识字春夏秋冬 识字姓氏歌识字 小青蛙识字 猜字谜 吃水不忘挖井人 我多想去看看 一个接一个 四个太阳 小公鸡和小鸭子 树和喜鹊。
来龙去脉,寻根究底,或是打破砂锅问到底都可以。 来龙去脉的意思是本指山脉的走势和去向。
4990页。人教版语文一年级下册有4990页。人教版语文一年级下册由人民教育出版社于2018年8月6号出版,这本书大约有4990页 4990页。
一年级下册的语文的目录如下 识字 1 .春夏秋冬 2 .姓氏歌 3 .小青蛙 4 .猜字谜 口语交际：听故事。
《春晓》唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。译文: 春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案 教学目标：能正确朗读课文，背诵课文。认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
一年级下册的课文数量可能会因不同的教材版本而有所不同。一般来说,一年级下册的教材会包含10到15篇左右的课文。
一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。小红和小刚到公园放风筝，他们似乎是同时来到公园东侧的草地上。草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?”小刚和小红都说:“好啊!”比赛开始了。小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。
电子课本网提供人教版一年级语文下册电子课本第67页，标题为池上,上一章节为语文园地五,下一章节为小池。《池上》为唐代白居易的作品：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。意思为一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【篇一】小学一年级下册语文《荷叶姐姐》课件 教材简析: 《荷叶姐姐》是教科版语文一年级下册第三单元快乐读书屋里的一篇文章。这篇小童话讲述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事,赞扬了她乐于助人的精神品质。这又是一篇优美的小散文,体现为语言的优美、画面的优美、情感的优美和精神的优美。
一年级语文下册电子版教案1 《小白兔和小灰兔》 教学要求 学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。 正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中,帮助学生懂得应该热爱劳动,凭着自己的劳动,才能丰衣足食的道理。 课前准备 生字生词卡片。 教学挂图或投影片。 朗读课文录音带。
小学语文一年级下册教案
【 教学要求 】
1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。
2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。
3．通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内，眼睛与书本的距离保持在30―35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6―8厘米之间，始终做到坐姿端正，读书时要使视线与课本平面所成的夹角接近直角：写字时左右手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成6() 左右的夹角。握笔时食指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持3―4厘米距离。
【 教学重点、难点 】
训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
【 教学准备 】
1．幻灯片。
2．挂图。
【教学过程】
一、导人新课
小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。
二、看图说活请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么
三、训练正确的写字姿势
1．上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》。
2．逐句出示《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。
(1)投影映示第1页最下面的―一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约一尺”。
①请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?
②上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量―量，看有没有达到要求；
③同座互查，教师巡查，纠正错误；
(2)胸离桌子约有多远?
①点名说。
②请小朋友按要求做，同座互查。
(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：
①哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做?
②点名说。
③请小朋友按要求做，老师巡查。
(4)写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。
①写字用右手握笔，握笔时，壬要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正；
②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的.图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。
③再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。
(5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，放有序”。点名说。
(6)训练写字姿势。
请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做，看谁做得好。
①请小朋友读儿歌。
②同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。
3．评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。
四、找出相通处，训练读书姿势
1．投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。
2．点名说。
3. 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。
4．复习《读书姿势歌》，投影显示，齐读。
5．小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。
五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势
1．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)请小朋友们起立，我们一起读《读书、写字姿势歌》。
2．老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。）
六、总结
1．总结本课学习情况。
2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。
3．发读写姿势检查表，要求家长填写。
