国学经典诵读篇目都有哪些?
江雪 忆江南 迟日江山丽 小池 江南春 塞下曲--林暗草惊风 两个黄鹂鸣翠柳 早发白帝城 九月九忆山东兄弟 滁州西涧 ...这些诗词涵盖了丰富的意境和情感，能让你深入感受古人的智慧和情感世界。通过有计划的诵读，你可以逐步提升对国学经典的领悟和欣赏能力。
散文如《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》和《赤壁赋》，篇幅较长时，可以选择其中部分段落进行朗诵，这些作品既有深度又富有韵味。在网上搜索"成都市中小学国学经典诵读推荐篇目"，你会找到更多适合不同年龄段的朗诵篇目。
国学经典诵读篇目 篇1 将进酒 李白 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月! 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯! 岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停! 与君歌一曲,请君为我侧耳听!
《梁惠王上》不远千里，五十步笑百步，明察秋毫，始作俑者，缘木求鱼，引领而望，挟泰山以超北海，寡不敌众 《梁惠王下》妻离子散，匹夫之勇，出尔反尔，与民同乐，顾左右而言他，水深火热，救民水火，箪食壶浆，流连忘返 《公孙丑上》揠苗助长，事半功倍，出类拔萃，与人为善，解民倒悬。
“如何落实孝道及引导孩子尽孝”。 表面上弟子规讲「父母呼,应勿缓」,对父母要有恭敬心。除了对父母,还要对谁?对师长,也要「师长呼,应勿缓」。
你的上联是:诵读国学经典,我给你对一句:庚续华夏文明。上下联之间,声韵严格对仗,词性严格对仗,结构也是严格对仗。更重要的是上下联之间内容上的逻辑勾连。
少年儿童国学经典诵读篇目——古诗文100篇
少年儿童国学经典诵读篇目——古诗文100篇 幼儿园阶段 国学经典：《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》注音版，旨在以普通话注音，熟背记忆，让孩子获得基本文化熏陶和规范语言训练。
采薇（节选）《诗经•小雅》昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！2.垓下歌项羽力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！3.大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》10段 1.子曰："学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?"2.子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
是指古典诗词、经典名句或者古文观止等国学经典著作的朗读,是一种文化传承和弘扬的活动。
大学生国学经典诵读期末考试的具体内容可能因学校、教师和课程要求而有所不同。
国学经典诵读《弟子规》全文?
【总 序】dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn弟 子 规 ,圣 人 训, 首 孝 悌, 次 谨 信。
鹅鹅鹅 曲颈向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 鹅鹅鹅曲颈向天歌白毛浮绿水红掌拨清波
《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书。
林海的《琵琶语》不错,还有段银莹(名字就古典啊)的《女儿情》,都是纯音乐中的极品中国风。
中国经典诗文诵读读本(小学篇1) 目录 进德修业,成就智仁勇 勤修道德 樊迟问仁 君子喻于义 已所不欲,勿施于人 爱人不外已 恻隐之心,人皆有之 人有气有生有知 以爱已之心爱人 树立志向 匹夫不可夺志 岁寒,然后知松柏之后凋 天行健 不食嗟来之食 无冥冥之志者 君子之于学也 有志者。
记忆力得到锻炼 人人都知道人的大脑是越用越灵活,而我们的不少家长却觉得诵读国学经典是对孩子的一种摧残。
适合小学生朗诵的国学经典
《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子》、《增广贤文》作为国学中经典之经典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。这些很适合小学生朗诵。
0-13岁是儿童记忆力发展的黄金时期。经过近几年的实验证明，儿童进行国学经典诵读2-3个月后就会发生明显改变。从开始的每天记忆20-30个字，到每天很快就可以熟记100-200个字。许多儿童不用一年就可以把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发，几万字的古文背诵对他们来说都不是难事。
实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩童，学习国学一段时间后，境况会大为改善。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。
拓展资料：朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
