什么是语文教育专业
语文教育主要研究汉语言文学基本理论知识，古今中外文学及古今汉语知识以及教育学、心理学等其它相关知识。具备小学语文教育教学能力及初步的教育科研能力，能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作，普通话达到国家二级甲等水平、英语达到三级水平，具备运用现代教育技术从事教育教学工作的基本能力。
区别是这样的: 大学的中文系一般开设有汉语言文学、汉语言、语文教育等专业。相较而言,汉语言文学专业的课程学起来有趣一些。
语文教育专业与汉语言文学专业类似,同属文学类专业。
语文教育的基本特点 人文性与工具性的统一 语文作为中华民族的文化载体，具有鲜明的人文性。它包含了丰富的历史、哲学、文学等人文元素，是培养学生人文素养的重要途径。同时，语文也是一门工具性学科，是学生表达思想、交流情感的重要工具。
语文教的是语言基础、文学素养、文化传承、思想教育、审美教育、思维能力。语言基础 语文教育首先应该教会学生掌握汉语语言的基础知识，包括语音、词汇、语法等方面。这些基础知识是培养学生语言运用能力的基础，也是提高学生阅读、写作和口语表达能力的基础。
什么是语文教育
语文教育：是语文和教育的综合，是人文社会科学的一门重要学科。培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才。
语文教育是指对学生进行语言文字的教育和培养,包括对语言文字的学习、理解、运用和表达能力的培养。
语文教育是语言，语言是工具或交际工具，所以语文学科是工具性学科；语文教育是精神文化，精神文化具有人文性，所以语文学科是人文性学科；语文教育既是交际工具，又是人类文化的重要组成部分，所以语文学科是工具性与人文性统一的课程，这个观点已被写进2001年颁发的《语文课程标准》。
语文教育属于小学教育这个大范畴里面的内容之一,它只是范围外延的大小不同而已,小学教育是一个比较大的范畴,它包括小学数学教育,小学语文教育。
什么是语文教育专业:语文教育本专业培养具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作者。
全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
小学语文教育是啥意思?
小学教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位。
小学教育指的是小学生德、智、体、美、劳全方面的综合素质教育。小学语文教育指的是小学生单方面的语文科目,包括阅读、写作等能力的教育。
语文教育类专业主要包括语文教育、汉语言文学、对外汉语等专业。
语文教育的理念有以下几点 全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。
其主要课程包括现代汉语、古代汉语、中国文化概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文艺理论、基础写作、儿童文学、语文课程与教学论、语文教学实践、逻辑学、三笔书法、教育学、心理学、教师口语、班主任工作、语文教学设计与案例分析、课堂教学案例赏析、教育法规选讲、小学综合实。
语文教育到底教什么?
自从9月1日开学至今,经常有家长问我很多关于语文学习的一些问题,正好我家的二胎今年刚上一年级,我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合。
语文教育是关于语言和文学的教育的过程。它旨在培养学生的听说读写能力，提高学生的语言素养和文学修养。通过语文教育，学生能够掌握语言文字的运用，理解文学作品的艺术魅力，传承和弘扬中华文化。下面详细解释这一概念：语文教育的核心定义 语文教育，简单来说，是对汉语语言和文学的教导。
根据社会发展的需要,语文教育改革势在必行,我认为学生应从以下几个方面做好准备: 首先,扩大阅读量,丰富自己的积累。
我爱祖国的语言,语言使人变得聪慧 我爱祖国的语言。
什么是语文教育？
真正的语文教学就是把“培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力”作为根本任务的课堂；真正的语文教学就是紧扣文本、稳扎稳打进行听说读写训练的教学。
换言之，也就是“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。返朴归真，自然天成，这是语文教学的最高境界，它本应是少急切多从容的，是少外表多内涵的。
语文其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
1、人文性：
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为：人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。
2、统一性：
《语文课程标准》明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。
语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。语文的工具性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。
工具性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，我们既要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的内涵。
扩展资料：
语文教育相关延伸：语文教育专业的主干课程
语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、儿童文学、写作、班级管理、中国文化概论、文秘基础、三笔书法、普通话、教师口语、教育学、儿童发展与教育心理学、心理学、语文教育史、语文课程与教学论、语文课程教学实践、教育研究方法基础等。
参考资料来源：百度百科-语文教育
参考资料来源：百度百科-语文
