如何赏析《范爱农》这篇小说?
1这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视.赏析：精彩的外貌描写,寥寥几笔,却勾勒出了范爱农的形象,整个人跃然纸上,极其生动形象.2从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶.天下可恶的人,当初以为是满人,这时才知道还在其次；第一倒是范爱农.中国不革命则已,要革命。
范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况.所以鲁迅以深沉的同情作诗悼念他。 在原稿的附记中写道:“我于范爱农之死,为之下不怡累曰,至今未能释然。昨忽成诗三首,随手写之,而忽将鸡虫做入,真是奇绝妙绝,霹雳一声,群小之大狼狈。今录上,希大鉴家鉴定,如不恶,乃可登《民兴》也。
《范爱农》：是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。全文语言朴素，感情真挚。
赏析：生动形象地写出了范爱农受摧残迫害，境况艰难。
《范爱农》佳句赏析?
这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视. 赏析:精彩的外貌描写,寥寥几笔,却勾勒出了范爱农的形象,整个人跃然纸上。
《朝花夕拾.范爱农》的赏析如下：作者怀着深挚的感情，追忆和塑造了在辛亥革命时期这一典型环境中，富有理想、正直狷傲又落落寡合的友人范爱农这一人物形象。通过范爱农在辛亥革命前后的遭遇，抨击了当时封建势力对正直知识分子的摧残，表达了对辛亥革命失败的悲愤。
作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。全文语言朴素，感情真挚。
这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。 赏析:生动形象地写出了范爱农的愤世嫉俗,清醒,冷峻的特点。
文章一开头,作者就用平凡又朴素的语言,记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事,先抒发自己对他的憎恶,为后文写对他的亲切友善作铺垫.欲扬先抑的写作手法十分到位。
这句话通过细节描写，生动地表现了当时的教育状况和学校的氛围，为读者呈现了一个真实的历史画面。同时，这句话也为范爱农的悲剧命运提供了背景和铺垫。人生就像一座山，重要的不是它的高低而在于灵秀。这句话通过比喻的手法，形象地表达了人生的真谛。
朝花夕拾范爱农摘抄赏析?
这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视. 赏析:精彩的外貌描写,寥寥几笔,却勾勒出了范爱农的形象,整个人跃然纸上。
赏析：这两句话是我对比着找出来的，第一句用“很”字写出了鲁迅对范爱农的憎恶，但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的亲切，文章开头把范爱农写得如何如何地讨厌，为后文写作者对他的友善打埋伏，这是一种欲扬先抑的写法，对比写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。以至于为范爱农写了五首诗。
赏析：生动形象地写出了范爱农的愤世嫉俗，清醒，冷峻的特点。不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
在《范爱农》这篇文章中,鲁迅通过追忆自己与范爱农交往的经历,表现了一个觉醒后却无路要走的知识分子,痛苦而悲凉的生命历程。
《范爱农》一文追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。
《朝花夕拾》父亲的病人物形象分析有哪些?
藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
内容简介《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集,原名《旧事重提》,一向得到极高的评价。作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，怀疑他是自杀。有说范爱农是鲁迅的影子，文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。如文中写“他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视。“，通过典型的外貌描写，形象地刻画出一个倔强、坦率、正直的爱国知识分子形象。
范爱农好词好句赏析如下：好词 落第、不逊、诘责、托辞、 绯红、标致、可鉴 、抑扬、顿挫 、深恶、五光十色、欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌、春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、兴致勃勃。
范爱农是众多怀有激烈的爱国热情的战士之一,他是个思想激进、个性倔直、不趋炎附势的正直青年,与当时的社会潮流格格不入,他的悲剧正如同辛亥革命的悲剧,更是当时社会的悲剧,他再也经受不住社会的压迫,革命的失败更如同催化剂一般,让他走上了死亡的道路.从＂后来我回故乡去．．．较为年青的人了。
赏析:这两句话是我对比着找出来的,第一句用“很”字写出了鲁迅对范爱农的憎恶,但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的亲切,文章开头把范爱农写得如何如何地讨厌,为后文写作者对他的友善打埋伏,这是一种欲扬先抑的写法,对比写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。以至于为范爱农写了五首诗。
如何理解小说《范爱农》?
1.《范爱农》一共围绕范爱农写了四件事： 徐锡麟事件、酒楼里叙旧、报馆案风波和范爱农之死。
2.《范爱农》以时间为线索。
范爱农是一个知识青年，他其实也有是有一份爱国的心的，但就是在长期的压抑中，让他们没有办法说出口，也不知道用什么办法。是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。
鲁迅写《范爱农》的意义：
鲁迅先生在《范爱农》中追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
范爱农的人生经历
1905年冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时开始与范爱农相识，官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，范爱农从此对鲁迅不满。范爱农等人在火车上互相让座，鲁迅又看不过去，摇了摇头。
1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法，专门跟鲁迅作对，并从此一直与鲁迅作对。
后来范爱农由于没钱上学，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，鲁迅表示歉意，两人冰释前嫌成为好友。
绍兴光复后范爱农十分高兴，来找鲁迅去绍兴，鲁迅当了师范学校的校长，范爱农当监学，工作认真勤奋。报馆案风波后鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况。
