“士别三日,当刮目相看”这句话是什么含义?
dāng guā mù xiāng kàn）比喻即使三日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。【出自】:《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》:"士别三日，即更刮目相待。"造句:小文平时学习不努力，自从老师批评他以后，他刻苦学习，期末考试他竟然考了双百分，真是士别三日，当刮目相看呀！
翻译为读书人分别了几天,就要用新的眼光看待。 翻译为读书人分别了几天,就要用新的眼光看待。
1士别三日，当刮目相待的意思是人在一段时间内有极大的进步，要用新的眼光去看待他2读音shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài 3出处孙权劝学选自 资治通鉴4原文如下初，权谓。
士别三日,当刮目相看意思是分别后多日再去见这个人,就应该重新刮目相看招待。比喻即使多日不见,别人有很大的进步,不能再用老眼光去看,应该重新审视。
士别三日,刮目相看是指分别三天后再见面,双方都有了新的认识和看法。
士别三日当刮目相待的意思
现在才知道，你学识渊博，绝不是过去的吴地阿蒙了。吕蒙回答说：“士别三日，即更刮目相待”。意思是：人离别三天之后，就应当擦亮眼睛，重新认识和对待。这里的“士”，指知识分子，也泛指一般人。“三日”，指时间很短，不是实指三天。“刮目”，即擦亮眼睛（认真观看）。“相待”，即对待。
士别三日，当刮目相待的意思是：人在一段时间内有极大的进步，要用新的眼光去看待他。读音：shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài 出处：《孙权劝学》选自《 资治通鉴》。原文如下：初，权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事，不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪?
人是不断变化的,有的人进步很快,因此不能凭老印象,而应用发展的眼光去对待。
成语解释：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。成语出处：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。
士就是士人的意思,士别三日,即更刮目相待其实是一句引语,吕蒙借此语表达要求鲁肃以发展的眼光看人,不要再轻视自己的意思。
“士别三日，即更刮目相待”的意思是：读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了。【出处】《孙权劝学》。【作者】北宋司马光。【原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
士别三日当刮目相待的准确意思
士别三日，当刮目相待：指别人已有进步时，不能再用旧的眼光去看待别人。"士别三日"的出处：吕蒙原是一介武夫，经孙权劝学后，渐有学识，鲁肃称之士别三日，"非复吴下阿蒙"。现以"士别三日"形容大有长进、焕然一新，即更刮目相待。这原是吕蒙回答鲁肃的话，后以形容对人重视，另眼相待。
含义1这里的三日当然不是指三天这里的三日是虚数，而是指经过一段时间之后2事物是发展变化的，不能用老眼光老观点看待同一事物出处资治通鉴 孙权劝学。
”吕蒙的话，原文是“士别三日，刮目相待。”后来的人，便用“士别三日”这句话，来称赞人离开后不久，进步很快的意思。
士别三日，即更刮目相待的意思是：指的是有志之士相隔分别三天之后，再次相见就应当刮目相看，表示对方在知识和能力上有了新的进步和变化，令人钦佩和欣赏。
士别三日当刮目相待的意思是什么？
“士别三日，即更刮目相待”的意思是跟某个人多日不见，别人已经有了很大的进步，我们不能一直用原来的眼光去看他。“士别三日，即更刮目相待”让我们知道不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
“士别三日即更刮目相待”出自于《三国志·吴志·吕蒙传》，原文：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
这篇文章告诉我们：不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的，并且要善于听取他人好的建议。
士别三日，当刮目相待的意思是：人在一段时间内有极大的进步，要用新的眼光去看待他。
读音：shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài
出处：《孙权劝学》选自《 资治通鉴》。
原文如下：
初，权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事，不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:"卿今者才略，非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母，结友而别。
译文如下：
最初，孙权对吕蒙说:"你现在手握权柄，不可以不读书。"吕蒙辩护说，不是他不读书，而是军中事情太多，没有时间。孙权说:"我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠?只不过希望你大略有个印象，知道历史就够了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还常常读书，自以为大有裨益。"吕蒙才开始求学。
后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说:"你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。"吕蒙说:"士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟!"鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。
拓展资料《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
